Создание гипертекстовых учебников. — различия между версиями
Kachukas1 (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 24 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | Колупаева Екатерина Евгеньевна | + | [[Участник:Kachukas1 | Колупаева Екатерина Евгеньевна ]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
− | Информатика и ИКТ, 11 класс | + | Информатика и ИКТ, 11 класс (17-18 лет) |
+ | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Интернет прочно входит в нашу жизнь. С каждым днем все больше людей становится пользователями глобальной компьютерной сети, объединяющей компьютеры во всем мире в единое информационное пространство. В связи с бурно развивающимися информационно-коммуникационными технологиями и ресурсами большое значение приобрела проблема изучения общих для всех сетевых технологий, чтобы каждый обучающийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном проекте является гипертекстовый учебник. По сути, гипертекстовый учебник является сайтом, который может быть выложен в мировой сети. А значит, им могут воспользоваться и родители (чистой воды любопытство: а что дети проходят в школе), и ученики (при обобщении и повторении материала, отработке навыков, восполнении пробелов, подготовке к ЕГЭ), педагоги – коллеги из других школ, выпускники школы, а ныне студенты. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: проект предполагает создание учебника по любому школьному предмету. Работы по проекту планируется завершить презентаций (представлением, демонстрацией) готового гипертекстового учебника. | Интернет прочно входит в нашу жизнь. С каждым днем все больше людей становится пользователями глобальной компьютерной сети, объединяющей компьютеры во всем мире в единое информационное пространство. В связи с бурно развивающимися информационно-коммуникационными технологиями и ресурсами большое значение приобрела проблема изучения общих для всех сетевых технологий, чтобы каждый обучающийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном проекте является гипертекстовый учебник. По сути, гипертекстовый учебник является сайтом, который может быть выложен в мировой сети. А значит, им могут воспользоваться и родители (чистой воды любопытство: а что дети проходят в школе), и ученики (при обобщении и повторении материала, отработке навыков, восполнении пробелов, подготовке к ЕГЭ), педагоги – коллеги из других школ, выпускники школы, а ныне студенты. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: проект предполагает создание учебника по любому школьному предмету. Работы по проекту планируется завершить презентаций (представлением, демонстрацией) готового гипертекстового учебника. | ||
Строка 31: | Строка 32: | ||
#Создание внешних гиперссылок; | #Создание внешних гиперссылок; | ||
#Использование для гиперссылок графических указателей; | #Использование для гиперссылок графических указателей; | ||
− | #Вставка графических | + | #Вставка графических файлов в Web-документ; |
#Приемы физического форматирования текста. | #Приемы физического форматирования текста. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | [[Медиа:Plan_KolupaevaEE.doc | План]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Строка 55: | Строка 57: | ||
1. Аппаратное обеспечение | 1. Аппаратное обеспечение | ||
* Компьютер с выходом в Интернет, видеокамера, проекционная система, сканер. | * Компьютер с выходом в Интернет, видеокамера, проекционная система, сканер. | ||
+ | |||
2. Программное обеспечение | 2. Программное обеспечение | ||
* Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | * Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
+ | |||
3. Интернет-ресурсы | 3. Интернет-ресурсы | ||
− | * http://www.postroika.ru/html/1step22.html -учебник по Html для чайников. | + | * http://www.postroika.ru/html/1step22.html - учебник по Html для чайников. |
* http://htmlbook.ru/samhtml - Самоучитель HTML | * http://htmlbook.ru/samhtml - Самоучитель HTML | ||
− | * http://www.bestfree.ru/book/webdesign/html.php -Самоучитель по HTML: | + | * http://www.bestfree.ru/book/webdesign/html.php - Самоучитель по HTML: |
HTML в примерах. Дригалкин В.В. | HTML в примерах. Дригалкин В.В. | ||
*http://forcoder.ru/html-css/web-konstruirovanie-na-html-praktikum-726 - | *http://forcoder.ru/html-css/web-konstruirovanie-na-html-praktikum-726 - | ||
Web-конструирование на HTML. Практикум | Web-конструирование на HTML. Практикум | ||
− | 4. Справочные данные | + | |
+ | 4. [[Медиа:11111.doc | Справочные данные]] | ||
+ | [http://kachukas.blogspot.com/ Блог ведения проекта] | ||
+ | |||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 10:00, 27 декабря 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Колупаева Екатерина Евгеньевна
Предмет, возраст учащихся
Информатика и ИКТ, 11 класс (17-18 лет)
Краткая аннотация проекта
Интернет прочно входит в нашу жизнь. С каждым днем все больше людей становится пользователями глобальной компьютерной сети, объединяющей компьютеры во всем мире в единое информационное пространство. В связи с бурно развивающимися информационно-коммуникационными технологиями и ресурсами большое значение приобрела проблема изучения общих для всех сетевых технологий, чтобы каждый обучающийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном проекте является гипертекстовый учебник. По сути, гипертекстовый учебник является сайтом, который может быть выложен в мировой сети. А значит, им могут воспользоваться и родители (чистой воды любопытство: а что дети проходят в школе), и ученики (при обобщении и повторении материала, отработке навыков, восполнении пробелов, подготовке к ЕГЭ), педагоги – коллеги из других школ, выпускники школы, а ныне студенты. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: проект предполагает создание учебника по любому школьному предмету. Работы по проекту планируется завершить презентаций (представлением, демонстрацией) готового гипертекстового учебника.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что людям надо знать?
Проблемные вопросы
- В каком виде мы храним и получаем информацию?
- Для чего нужен Интернет?
- Какие учебники лучше?
- Кому и зачем нужен электронный учебник?
- Каковы плюсы и минусы гипертекстовых учебников по сравнению с:
- традиционными бумажными;
- электронными учебники в формате Word, PowerPoint;
- электронными учебниками в формате Acrobat;
- Электронными учебниками, созданными в программе Flash MX;
- созданными в конструкторе электронных учебников Teach Book Lite?
Учебные вопросы
или что нужно знать для создания гипертекстового учебника:
- Структура сайта;
- Макетирование сайта;
- Создание фреймов;
- Создание внешних гиперссылок;
- Использование для гиперссылок графических указателей;
- Вставка графических файлов в Web-документ;
- Приемы физического форматирования текста.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1. Аппаратное обеспечение * Компьютер с выходом в Интернет, видеокамера, проекционная система, сканер.
2. Программное обеспечение * Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
3. Интернет-ресурсы * http://www.postroika.ru/html/1step22.html - учебник по Html для чайников. * http://htmlbook.ru/samhtml - Самоучитель HTML * http://www.bestfree.ru/book/webdesign/html.php - Самоучитель по HTML: HTML в примерах. Дригалкин В.В. *http://forcoder.ru/html-css/web-konstruirovanie-na-html-praktikum-726 - Web-конструирование на HTML. Практикум
4. Справочные данные