Шахматный кружок в школе №1 поселка Варгаши — различия между версиями
| (не показано 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Изображение:Chess.jpg | thumb | Шахматы]] Технологическая революция, в эпоху которой мы живем, стремительно меняет образ жизни людей. Появляются и исчезают новые увлечения, мелькают события, мы получаем большой поток информации.<br> | + | [[Изображение:Petrova GG Vargashi - Chess.jpg | thumb | Шахматы]] Технологическая революция, в эпоху которой мы живем, стремительно меняет образ жизни людей. Появляются и исчезают новые увлечения, мелькают события, мы получаем большой поток информации.<br> |
Шахматы – одна из самых древних игр на Земле, не только не затерялась в суматохе будней XXI века, но и стала играть важную роль в процессе воспитания детей. Уроки шахмат положительно способствуют развитию таких важных качеств ребенка, как память, логическое мышление, внимание и воображение, развивают усидчивость, помогают выработке важных практических навыков - умению предпринимать волевое усилие и доводить начатое дело до конца. Исследования отечественных и зарубежных психологов показали, что к 7 годам ребенок овладевает знаковой системой родного языка. После этого осваивается следующий важный процесс, который условно можно назвать «действие в уме». Шахматы являются идеальной моделью для успешного развития способности действовать в уме.<br> | Шахматы – одна из самых древних игр на Земле, не только не затерялась в суматохе будней XXI века, но и стала играть важную роль в процессе воспитания детей. Уроки шахмат положительно способствуют развитию таких важных качеств ребенка, как память, логическое мышление, внимание и воображение, развивают усидчивость, помогают выработке важных практических навыков - умению предпринимать волевое усилие и доводить начатое дело до конца. Исследования отечественных и зарубежных психологов показали, что к 7 годам ребенок овладевает знаковой системой родного языка. После этого осваивается следующий важный процесс, который условно можно назвать «действие в уме». Шахматы являются идеальной моделью для успешного развития способности действовать в уме.<br> | ||
Играть в шахматы можно в любом возрасте и независимо от физических данных. Дети с ограниченными физическими возможностями могут играть со своими сверстниками на равных, что невозможно в физических видах спорта. Важная особенность шахмат заключается в существующих правилах, корректного поведения во время игры. Нарушать правила нельзя – это принципиальное отличие шахмат от многих игр, где нарушение правил приводит к штрафным ударам, удалению игроков и т.п., но не к прекращению самой игры. Таким образом, у детей формируется уважительное отношение к правилам, нормам поведения. Это основа нравственности.<br> | Играть в шахматы можно в любом возрасте и независимо от физических данных. Дети с ограниченными физическими возможностями могут играть со своими сверстниками на равных, что невозможно в физических видах спорта. Важная особенность шахмат заключается в существующих правилах, корректного поведения во время игры. Нарушать правила нельзя – это принципиальное отличие шахмат от многих игр, где нарушение правил приводит к штрафным ударам, удалению игроков и т.п., но не к прекращению самой игры. Таким образом, у детей формируется уважительное отношение к правилам, нормам поведения. Это основа нравственности.<br> | ||
| − | В феврале 2007 года [ | + | В феврале 2007 года [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%B9_II Патриарх Московский и Всея Руси Алексий II] поддержал инициативу [http://www.fide.com/ Международной шахматной Федерации (ФИДЭ)] о введении программы «Шахматы в школе» в учебный процесс российских общеобразовательных учреждений.<br> |
| + | Современная школа динамична, она предъявляет к ребенку, оказавшемуся на ее пороге, массу требований. С первых дней учебы первоклассники должны ответственно к ней относится, выполнять требования и правила школьной жизни. Произвольным должно быть не только внешнее поведение, но и умственная деятельность ребенка-его внимание, мышление,память.<br> | ||
| + | В решении этих проблем помогает введение во внеурочную деятельность кружка «Шахматы». В процессе игры дети лучше сосредотачиваются и запоминают. Игра в шахматы организует чувства ребенка, его нравственные качества.<br> | ||
| + | Для проведения занятий создана программа, которая предусматривает проведение занятий 1 раз в неделю, имеется методическая литература для учителя,в которой подробно описана методика проведения каждого урока, объясняются необходимые шахматные сведения, имеются учебные пособия для обучающихся, шахматные доски с фигурами в расчете на каждого ученика, создан кабинет для проведения занятий с демонстрационной доской.<br> | ||
| + | Вводя детей в мир шахмат, на занятиях применяю шахматные сказки, ребусы, загадки, метаграммы, викторины, тесты, презинтации. При подготовке к занятиям использую методическую литературу [[Сухин Игорь Георгиевич|И. Г. Сухина]], профессора, создателя курса «Шахматы-школе», его [http://suhin.narod.ru/ сайт].<br> | ||
| + | В целях пропаганды здорового образа жизни и вовлечения детей в мир шахмат, в марте прошел районный турнир по шахматам. Атмосфера проведения соревнований была благоприятной. Участниками команды Варгашинской средней школы №1 стали: | ||
| + | * Чекушин Владислав, 5 «А» класс; | ||
| + | * Базаров Сергей, 2 «Б» класс; | ||
| + | * Денисенко Ксения, 1 «Б» класс. | ||
| + | Команда заняла 3 место и награждена почетной грамотой.<br> | ||
| + | В мае ожидается итоговый районный шахматный турнир « Белая ладья», где примут участие не только дети, но и их родители.<br> | ||
| + | |||
'''Ученики на кружке''' | '''Ученики на кружке''' | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение:Students_in_Chess.JPG | + | Изображение:Petrova GG Vargashi - Students_in_Chess.JPG |
| − | Изображение:Game_in_Chess.JPG | + | Изображение:Petrova GG Vargashi - Game_in_Chess.JPG |
| − | Изображение:We_Chessmans.JPG | + | Изображение:Petrova GG Vargashi - We_Chessmans.JPG |
| − | Изображение:On_chess_circle.JPG | + | Изображение:Petrova GG Vargashi - On_chess_circle.JPG |
| − | Изображение: | + | Изображение:Petrova GG Vargashi - Chessmans_school.JPG |
| − | |||
</gallery> | </gallery> | ||
Текущая версия на 10:21, 25 апреля 2012
Технологическая революция, в эпоху которой мы живем, стремительно меняет образ жизни людей. Появляются и исчезают новые увлечения, мелькают события, мы получаем большой поток информации.
Шахматы – одна из самых древних игр на Земле, не только не затерялась в суматохе будней XXI века, но и стала играть важную роль в процессе воспитания детей. Уроки шахмат положительно способствуют развитию таких важных качеств ребенка, как память, логическое мышление, внимание и воображение, развивают усидчивость, помогают выработке важных практических навыков - умению предпринимать волевое усилие и доводить начатое дело до конца. Исследования отечественных и зарубежных психологов показали, что к 7 годам ребенок овладевает знаковой системой родного языка. После этого осваивается следующий важный процесс, который условно можно назвать «действие в уме». Шахматы являются идеальной моделью для успешного развития способности действовать в уме.
Играть в шахматы можно в любом возрасте и независимо от физических данных. Дети с ограниченными физическими возможностями могут играть со своими сверстниками на равных, что невозможно в физических видах спорта. Важная особенность шахмат заключается в существующих правилах, корректного поведения во время игры. Нарушать правила нельзя – это принципиальное отличие шахмат от многих игр, где нарушение правил приводит к штрафным ударам, удалению игроков и т.п., но не к прекращению самой игры. Таким образом, у детей формируется уважительное отношение к правилам, нормам поведения. Это основа нравственности.
В феврале 2007 года Патриарх Московский и Всея Руси Алексий II поддержал инициативу Международной шахматной Федерации (ФИДЭ) о введении программы «Шахматы в школе» в учебный процесс российских общеобразовательных учреждений.
Современная школа динамична, она предъявляет к ребенку, оказавшемуся на ее пороге, массу требований. С первых дней учебы первоклассники должны ответственно к ней относится, выполнять требования и правила школьной жизни. Произвольным должно быть не только внешнее поведение, но и умственная деятельность ребенка-его внимание, мышление,память.
В решении этих проблем помогает введение во внеурочную деятельность кружка «Шахматы». В процессе игры дети лучше сосредотачиваются и запоминают. Игра в шахматы организует чувства ребенка, его нравственные качества.
Для проведения занятий создана программа, которая предусматривает проведение занятий 1 раз в неделю, имеется методическая литература для учителя,в которой подробно описана методика проведения каждого урока, объясняются необходимые шахматные сведения, имеются учебные пособия для обучающихся, шахматные доски с фигурами в расчете на каждого ученика, создан кабинет для проведения занятий с демонстрационной доской.
Вводя детей в мир шахмат, на занятиях применяю шахматные сказки, ребусы, загадки, метаграммы, викторины, тесты, презинтации. При подготовке к занятиям использую методическую литературу И. Г. Сухина, профессора, создателя курса «Шахматы-школе», его сайт.
В целях пропаганды здорового образа жизни и вовлечения детей в мир шахмат, в марте прошел районный турнир по шахматам. Атмосфера проведения соревнований была благоприятной. Участниками команды Варгашинской средней школы №1 стали:
- Чекушин Владислав, 5 «А» класс;
- Базаров Сергей, 2 «Б» класс;
- Денисенко Ксения, 1 «Б» класс.
Команда заняла 3 место и награждена почетной грамотой.
В мае ожидается итоговый районный шахматный турнир « Белая ладья», где примут участие не только дети, но и их родители.
Ученики на кружке
