Портфолио Костоусовой Е.В. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ) |
(→Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
== Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ == | == Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ == | ||
| − | Внедрение современных компьютерных технологий позволяет сделать мою работу более продуктивной и эффективной. ИКТ расширяет возможности организации взаимодействия педагога-психолога с другими участниками образовательного процесса. Привлечение ИКТ находит себя во всех направлениях деятельности: ● психодиагностика; | + | Внедрение современных компьютерных технологий позволяет сделать мою работу более продуктивной и эффективной. ИКТ расширяет возможности организации взаимодействия педагога-психолога с другими участниками образовательного процесса. Привлечение ИКТ находит себя во всех направлениях деятельности: |
| + | ● психодиагностика; | ||
● психологическое консультирование; | ● психологическое консультирование; | ||
● просвещение; | ● просвещение; | ||
| Строка 31: | Строка 32: | ||
'''''Психологическое консультирование''''' нашло своё применение как у педагогов, так и у родителей обучающихся, т.к. они заинтересованы в том, чтобы их дети гармонично развивались, а знания психологии им в этом помогают. | '''''Психологическое консультирование''''' нашло своё применение как у педагогов, так и у родителей обучающихся, т.к. они заинтересованы в том, чтобы их дети гармонично развивались, а знания психологии им в этом помогают. | ||
'''''Просвещение''''' участников образовательного процесса:- выступление на педагогических советах; | '''''Просвещение''''' участников образовательного процесса:- выступление на педагогических советах; | ||
| − | + | - участие в методических объединениях; | |
| − | + | - выступление на родительских собраниях; | |
| − | + | - участие в классных часах. | |
Для того, чтобы информацию донести до слушателей более наглядно и доступно я использую в своей работе информационные технологии, помогают мне в этом мультимедийные презентации. Многие презентации были сделаны совместно с учащимися старших классов: «Дружба- это чудо!», «Я толерантен», «Мы все такие разные», «Я выбираю ЗОЖ!», «Первая любовь» и т.д. | Для того, чтобы информацию донести до слушателей более наглядно и доступно я использую в своей работе информационные технологии, помогают мне в этом мультимедийные презентации. Многие презентации были сделаны совместно с учащимися старших классов: «Дружба- это чудо!», «Я толерантен», «Мы все такие разные», «Я выбираю ЗОЖ!», «Первая любовь» и т.д. | ||
Для педагогов и родителей были созданы презентации: «Мой ребёнок первоклассник», «Первый раз в пятый класс», «Что такое буллинг?», «Безопасный интернет» и т.д. | Для педагогов и родителей были созданы презентации: «Мой ребёнок первоклассник», «Первый раз в пятый класс», «Что такое буллинг?», «Безопасный интернет» и т.д. | ||
Версия 14:59, 26 марта 2017
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Костоусова Екатерина Валерьевна
Дата рождения: 25.04.1977
Образование: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный университет имени М.А.Шолохова»
Квалификация: Психолог. Преподаватель психологии по специальности «Психология»
Стаж работы в должности педагога-психолога: 4 года
Моё хобби: Рисование, цветоводство, спорт
Адрес почтового ящика: kostoysova-77@mail.ru
Образовательное учреждение
МБОУ"Петуховская средняя общеобразовательная школа №1" Петуховский район, г. Петухово.
Должность
Педагог-психолог, преподаватель надомного обучения, классный руководитель 9 В класса: https://vk.com/club89963558
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
Внедрение современных компьютерных технологий позволяет сделать мою работу более продуктивной и эффективной. ИКТ расширяет возможности организации взаимодействия педагога-психолога с другими участниками образовательного процесса. Привлечение ИКТ находит себя во всех направлениях деятельности:
● психодиагностика;
● психологическое консультирование;
● просвещение;
● коррекционная работа;
● развивающая работа.
Проведение диагностики на компьютере стимулирует у обучающихся интерес к данному исследованию, формирует учебную, личностную и профессиональную мотивацию.
Психологическое консультирование нашло своё применение как у педагогов, так и у родителей обучающихся, т.к. они заинтересованы в том, чтобы их дети гармонично развивались, а знания психологии им в этом помогают.
Просвещение участников образовательного процесса:- выступление на педагогических советах;
- участие в методических объединениях;
- выступление на родительских собраниях;
- участие в классных часах.
Для того, чтобы информацию донести до слушателей более наглядно и доступно я использую в своей работе информационные технологии, помогают мне в этом мультимедийные презентации. Многие презентации были сделаны совместно с учащимися старших классов: «Дружба- это чудо!», «Я толерантен», «Мы все такие разные», «Я выбираю ЗОЖ!», «Первая любовь» и т.д.
Для педагогов и родителей были созданы презентации: «Мой ребёнок первоклассник», «Первый раз в пятый класс», «Что такое буллинг?», «Безопасный интернет» и т.д.
Очень много полезной информации как для себя, так и для педагогов, обучающихся и их родителей я нахожу на различных сайтах:
● http://nkozlov.ru/library/psychology/d4532/?full=1#.WNeOnFXyjIV;
● http://detsadmickeymouse.ru/load/roditeljam_doshkoljat/sovety_detskogo_psikhologa/25;
● http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_07v.shtml.
Интернет - широкое поле возможностей для школьного психолога при использовании информационных ресурсов. Существует очень большое количество психологических тренажеров развивающих - коррекционных игр, которые способствующих развитию обучающихся:
● http://www.psychologos.ru/articles/view/korrekcionnye_igry_dlya_detey;
● http://www.eti-deti.ru/korrekt/;
● http://www.zanimatika.ru/psihologicheskie-testyi/test-i-trenazher-dva-v-odnom.html и т.д.
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Инновационная деятельность
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| Год прохождения | Название курсов | Место прохождения | Количество часов | Пример |
| 2013 | Технология деятельностного метода в обучении образовательной области Технология. | ГАОУ ДПО ИРОСТ Курганской области | 72 часа | Файл:Технология деятельностного метода в обучении образовательной области «Технология».jpg |
| 2013 | Вебинар Понятие,содержание,особенности современных воспитательных технологий. | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 1ч. 30мин. | |
| 2013 | Вебинар Презентация достижений ОУ в работе с одарёнными детьми. | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 1ч. 30мин. | |
| 2013 | Вебинар Психология семьи и семейное консультирование. | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 2 часа | |
| 2013 | Вебинар Профилактика распространения ВИЧ-инфекции в молодёжной среде. | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 1ч.30мин. | |
| 2014 | Семинар Профилактика и индивидуальное сопровождение обучающихся образовательных организаций,находящихся в группе суицидального риска. | ГКОУ ЦПМСС Курганской области | 5 часов | |
| 2014 | Семинар Современный урок в контексте системно-деятельностного подхода. | МБОУ Петуховская СОШ 1 | 1ч.30мин. | |
| 2014 | Вебинар О мерах профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ. | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 1 час | |
| 2014 | Развитие моделей успешной социализации детей в школе. | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 36 часов | |
| 2014 | Психологические факторы школьной успешности. | Педагогический университет Первое сентября г. Москва | 36 часов | |
| 2014 | Организация инклюзивного образования детей-инвалидов с ОВЗ в общеобразовательной среде. | ГБОУ ВПО г. Москвы Московский городской педагогический университет | 72 часа | |
| 2015 | Основы деятельности классного руководителя | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 36 часов | |
| 2015 | Инклюзивное образование история и современность. Адаптированная образовательная программа как условие получения образования ребёнком с ОВЗ. | Педагогический университет Первое сентября г. Москва | 12 часов | |
| 2015 | Модульные курсы | Педагогический университет Первое сентября г. Москва | 72 часа | |
| 2015 | Семинар Организация психологического мониторинга в пятых классах в рамках введения ФГОС ОО. | МБОУ Петуховская СОШ 1 | 1ч. 30мин. | |
| 2016 | Областное методическое мероприятие Профилактика жестокости и агрессивности в школьной среде и способы её преодоления. | ГБУ ДО Центр помощи детям г.Курган | 2 часа | |
| 2016 | Вебинар Методический инструментарий для образовательной организации по профилактике суицидальных проявлений в подростковой среде. | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 1ч.30мин. | |
| 2016 | Вебинар О реализации проекта Зауральский новигатор. | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 1ч.30мин. | |
| 2016 | Вебинар О проведении акции Единый день психологической поддержки школьников в профессиональном самоопределении. | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 1ч.30мин. | |
| 2016 | Семинар Проектирование образовательного процесса в условиях реализации требований ФГОС ДО. | Вентана Граф г. Москва | 2 часа |
