Портфолио Алексеевой О.Н. — различия между версиями
(→Должность) |
(→Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
== Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ == | == Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ == | ||
| + | |||
| + | Главной отличительной чертой использования современных образовательных технологий в гуманитарном образовании является перераспределение потоков информации на занятии. При этом учащийся превращается в активного участника образовательного процесса. Активная деятельность учащегося приводит к значительному повышению его мотивации, стимулирует активную поисковую познавательную деятельность. Поэтому обучение истории и обществоведческим дисциплинам с использованием современных образовательных технологий следует рассматривать как новую форму организации самостоятельного освоения школьниками содержания учебного предмета и их развития. | ||
| + | Мною применяются следующие современные образовательные технологии и методики: метод проблемного обучения, технология развития критического мышления учащихся, научно-исследовательская деятельность учащихся, метод проектов, игровые технологии, личностно-ориентированный и деятельностный подход. Подробнее – анализ применения современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе. | ||
| + | Рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся на уроках истории и обществознания (текст выступления на городском семинаре, 2012 год), приложение | ||
| + | Методические рекомендации – профилактика школьной неуспешности на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности (выступление на городском МО учителей истории и обществознания, 2017 год). | ||
| + | Также предлагаю к ознакомлению конспекты уроков, разработанных в соответствии с применяемыми технологиями: | ||
| + | Конспект урока истории в 9 классе «Экономические реформы: от плановой экономики к рыночной». | ||
| + | Конспект урока истории в 9 классе «Политическая система СССР в 1930-е годы» | ||
| + | Конспект урока истории в 9 классе «Коллективизация в СССР» | ||
| + | Конспект урока истории в 11 классе «Политическая система СССР в середине 1960-х – начале 1980-х годов» | ||
| + | Фотоотчёты с проведённых мероприятий и уроков с применением современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе | ||
| + | Дипломы, грамоты и благодарственные письма, подтверждающие успешное применение учителем современных образовательных технологий. | ||
==Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ==Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ||
Версия 22:24, 13 апреля 2017
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Электронная почта umnaja@yandex.ru
Образование: Курганский государственный университет, 2005. Исторический факультет. Специальность "Историк. Преподаватель"
Квалификационная категория: высшая. Дата последней аттестации 26.03.2015
Образовательное учреждение
Должность
Учитель истории и обществознания
Стаж 12 лет (с 2005 года по настоящее время)
Должностные обязанности:
- Преподавание истории, краеведения, МХК в 5 – 11 классах
- Проведение консультаций, элективных курсов
- Составление рабочих программ по преподаваемым предметам
- Руководство школьным методическим объединением учителей истории и обществознания
- Классное руководство в среднем и старшем звене
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
Главной отличительной чертой использования современных образовательных технологий в гуманитарном образовании является перераспределение потоков информации на занятии. При этом учащийся превращается в активного участника образовательного процесса. Активная деятельность учащегося приводит к значительному повышению его мотивации, стимулирует активную поисковую познавательную деятельность. Поэтому обучение истории и обществоведческим дисциплинам с использованием современных образовательных технологий следует рассматривать как новую форму организации самостоятельного освоения школьниками содержания учебного предмета и их развития. Мною применяются следующие современные образовательные технологии и методики: метод проблемного обучения, технология развития критического мышления учащихся, научно-исследовательская деятельность учащихся, метод проектов, игровые технологии, личностно-ориентированный и деятельностный подход. Подробнее – анализ применения современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе. Рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся на уроках истории и обществознания (текст выступления на городском семинаре, 2012 год), приложение Методические рекомендации – профилактика школьной неуспешности на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности (выступление на городском МО учителей истории и обществознания, 2017 год). Также предлагаю к ознакомлению конспекты уроков, разработанных в соответствии с применяемыми технологиями: Конспект урока истории в 9 классе «Экономические реформы: от плановой экономики к рыночной». Конспект урока истории в 9 классе «Политическая система СССР в 1930-е годы» Конспект урока истории в 9 классе «Коллективизация в СССР» Конспект урока истории в 11 классе «Политическая система СССР в середине 1960-х – начале 1980-х годов» Фотоотчёты с проведённых мероприятий и уроков с применением современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе Дипломы, грамоты и благодарственные письма, подтверждающие успешное применение учителем современных образовательных технологий.
