Обсуждение участника:Helen0603 — различия между версиями
Helen0603 (обсуждение | вклад) |
Helen0603 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 220: | Строка 220: | ||
'''Регестрация участников здесь:''' [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhikqVCsHhcfdG9WZ2pleHhWdHA1dFlEUl84WlJTMFE регестрация] | '''Регестрация участников здесь:''' [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhikqVCsHhcfdG9WZ2pleHhWdHA1dFlEUl84WlJTMFE регестрация] | ||
| − | '''Размещаем проекты здесь:''' [https://docs.google.com/ | + | '''Размещаем проекты здесь:''' [https://docs.google.com/presentation/d/1oFNAi8K0OFVU722cgImXjgn9_NVP4APGMm927lLYgSg/edit#slide=id.p страница проекта] |
Версия 17:26, 2 мая 2012
Проект "Моя Осетия"
Содержание
1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предметная область
4 Возраст участников проекта
5 Продолжительность работы над проектом
6 Краткая аннотация проекта
7 Цель и задачи проекта
8 Направляющие вопросы
9 Структура проекта
10 Использование интернет сетей в проекте
11 Интернет-опрос для выявления представлений и интересов учащихся
12 Задание для группы "Традиции"
13 Задание для группы "Экология"
14 Задание для группы "Следы огня"
15 Примеры работ учащихся
16 Описание процедур оценивания
17 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
18 Средства для хранения закладок
Автор проекта
Макарова Елена Николаевна - учитель начальных классов МБОУ СОШ №1, г. Ардон, РСО-Алания
Название проекта
"Моя Осетия"
Файл:- 20100416 1743926038.jpg
Предметная область
Возраст участников проекта
8-15 лет
Продолжительность работы над проектом
от 2 недель до 6 месяцев
Краткая аннотация проекта
Данный проект используется при изучении раздела "Наш край". Он может быть применен так же на факультативных занятиях, спецкурсах . Метапредметная направленность - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой, географией, историей, традициями родного края. Они учатся любить, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша планета требует защиты.Ребята изучают экологическую ситуацию в РСО-Алания,климатические условия,флору и фауну нашего региона.Исследуют экологические проблемы.Реализуют практическую составляющую проекта:участвуют в конкретных действиях по защите окружающей среды.В ходе реализации проекта обучающиеся повышают культуру устной и письменной речи, имеют возможность реализовать себя, самостоятельно подбирая информацию ,проявить свои творческие способности к дизайну. Образовательным продуктом данного проекта являются: компьютерная презентация, подготовленная обучающимися; wiki-статья в интернете; web2, листовки, рекламные буклеты и т.д... Во время обсуждения результатов проекта ученики рассказывают о том, что именно они задумали, что удалось выполнить ,что нет, и в чем состояла основная трудность работы над проектом.
Цель и задачи проекта
Цель проекта - формирование поисковой деятельности у учащихся в процессе изучения материалов о РСО-Алания. Направленное приобретение учащимися опыта организации собственной исследовательской деятельности, умении обосновать свой материал ввиде проектов.
Практическая цель - вовлечение учащихся в конкретную деятельность по охране природы, традиций, истории.
Задачи проекта:
научить определять факторы воздействия человека на природу в РСО-Алания
формировать навыки исследовательской деятельности
сформировать чувство личной ответственности за состояние родного края
провести информационно – просветительскую работу по пропаганде истории и культуры учащихся
развивать воображение, мышление в процессе исследования, умение сравнивать и анализировать
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Что мы знаем о традициях, культуре и экологии РСО-Алания?
Направляющие вопросы:
Является ли экологическая ситуация в РСО-Алания благоприятной?
Какие экологические проблемы существуют?
Традиция и культура осетин.
Следы огня
Учебные вопросы
Что является основным загрязнителем воды,воздуха,почвы?
Исторические события РСО-Алания.
Наследие старейшин.
Какие государственные,общественные, частные инициативы по защите окружающей среды, культуре и истории реализуются в регионе?
Структура проекта
Этап I. Подготовительный:
Получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ .
Зарезервировать время в компьютерном классе и согласовать график работы с расписанием учащихся.
Проверить доступность Internet к использованию в классе.
Спланировать, как хранить файлы учеников и как проводить диагностику достижений.
Сделать закладки для необходимых Internet ресурсов
Этап II. Формирующее оценивание и планирование:
интернет-опрос учащихся и его обсуждение;
«мозговой штурм» - обсуждение общего плана проекта, обсуждение критериев оценок результатов и содержания конечного образовательного продукта.
Разработка схемы защиты проекта.
Деление на группы по выбору обучающихся.
Ознакомление с заданиями для групп в интернете.
Этап III. Самостоятельная работа:
Поиск информации в интернете .
Анализ информации, выбор главного.
Перевод подготовленной информации на французский язык.
Подготовка информации для представления результатов в виде презентации, устного сообщения.
Подготовка наглядной агитации в виде листовок и плакатов.
Промежуточное оценивание и самооценивание.
Создание презентаций, устного сообщения по теме проекта.
Корректировка готового образовательного продукта.
Этап IV. Защита проекта.
Представление презентаций,статей,буклетов и другой наглядной агитации.
Анкетирование участников.
Оценивание результатов проекта.
Рефлексия.
Использование сетей интернет в проекте
Создание wiki-страниц для загрузки проекта на сайте [1]]
При оформлении проекта использовать сервисы WEB2
Регестрация участников здесь: регестрация
Размещаем проекты здесь: страница проекта
Интернет-опрос для выявления представлений и интересов учащихся
Задание для группы "Традиции"
Найти информацию, проанализировать ее и подготовить сообщение на тему:" Культура , традиции осетин"". Используйте данные музеев, энциклопедий.
Представьте свой доклад в виде электронной презентации оформленной с помощью сервисов WEB2.
Напишите статью или создайте туристический буклет,чтобы показать обычаи нашего региона.
Задание для группы "Экология"
Найти информацию, проанализировать ее и подготовить сообщение на тему:"Экологические проблемы нашего региона". Используйте данные статистики,карты. Представьте общие и специфические проблемы региона.
Представьте свой доклад в виде электронной презентации. Напишите статью для школьной газеты "Большая перемена" на тему "Мои проекты и мысли по поводу улучшения экологической ситуации в нашем регионе"(СМИ,законы,общественные организации и т.д.)
Задание для группы "Следы огня"
Найти информацию, проанализировать ее и рассказать о войнах, ветеранах Осетии.
Представьте свой доклад в виде электронной презентации.
Создайте рекламный листок , плакат или другой объект,чтобы привлечь внимание наших граждан к патриотическому воспитанию молодежи.
Примеры работ учащихся.
Описание процедур оценивания
При оценивании учитывается: актуальность, достоверность, креативность
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
"Профессиональное самоопределение учащихся"
Средства для хранения закладок
БобрДобр русский интерфейс
Румарк русский интерфейс
МоеМесто русский интерфейс
