Огонь - друг или враг — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Основополагающий вопрос)
(Проблемные вопросы)
Строка 22: Строка 22:
 
Как вести себя при пожаре?
 
Как вести себя при пожаре?
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
===''Проблемные вопросы''===
 +
 
 +
Огонь – друг или огонь – враг человека?
 +
В чем заключается значение огня в жизни человека?
 +
При каких условиях огонь становится опасным для человека?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===

Версия 09:42, 13 мая 2012




Автор проекта

Лебедева Галина Александровна

Предмет, возраст учащихся

ОБЖ, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект разработан в рамках программы по Основам безопасности жизнедеятельности в 8 классе. В проекте рассматриваются понятия безопасность, предвидение, прогнозирование, опасная и чрезвычайная ситуации. Цель проекта - научить детей предвидеть опасность всегда и везде, избегать опасных ситуаций, не паниковать и не пугаться в трудных ситуациях. Обучающиеся научатся анализировать и характеризовать возможные причины и последствия пожаров. В ходе выполнения проекта ученики создают словари по безопасности жизнедеятельности, делают рисунки и конечным результатом их деятельности является создание буклета и презентации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как вести себя при пожаре?

Проблемные вопросы

Огонь – друг или огонь – враг человека? В чем заключается значение огня в жизни человека? При каких условиях огонь становится опасным для человека?

Учебные вопросы

План проведения проекта

план проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

для родителей буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

знакомство с темой проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[1]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[2]

[3]

[4]

Другие документы