Мои домашние питомцы — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 17 промежуточных версий этого же участника)
Строка 4: Строка 4:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
  
 +
[[Участник:Тюленева С. И.|Тюленева Светлана Ивановна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 +
 +
Окружающий мир, 1 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
Задачами данного проекта являются следующие: 1) Формировать знания детей о домашних животных(собаках, кошках, рыбках и т.д.); 2) Дать представления о потребностях животных для их роста и развития; 3) Воспитать чувства сопереживания ко всему живому, учить бережно относится к животным, умение делать элементарные выводы и умозаключения; 4) Научить учащихся самостоятельно собирать необходимую информацию. Продолжительность проекта - 2 недели.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 13: Строка 18:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
Животные - необычайно хорошие друзья, которые вопросов не задают и никого не критикуют.
 +
 
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
 +
Как мы бы жили без домашних животных?
 +
 
 +
Зачем держать в доме животных?
 +
 
 +
Что произойдёт, если домашнее животное выпустим в дикую природу?
 +
 +
Как повысить ответственность хозяев за своих питомцев.
 +
 
 +
Какова роль домашних животных в жизни человека?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
Каких животных можно назвать домашними?
 +
 +
Каких животных можно держать дома?
 +
 +
Для каких животных нужны особые условия содержания?
 +
 +
Узнать, какую пользу приносят собаки и кошки и в чем могут помочь человеку.
 +
 +
Наблюдать за поведением домашних питомцев.
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
1) работа с энциклопедиями и справочниками;
 +
 +
2) сбор информации по теме для решения поставленных задач;
 +
 +
3) систематизация собранного материала;
 +
 +
4) анализ и распределение материала по тематическим группам;
 +
 +
5) подбор загадок, пословиц, поговорок по данной теме;
 +
 +
6) создать презентацию о проделанной работе;
 +
 +
7) обобщить собранную информацию;
 +
 +
8) собрать занимательные материалы из жизни домашних питомцев;
 +
 +
9) организация фотовыставки «Наши меньшие друзья».
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Tuleneva S I visitka.doc| Визитная карточка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Tuleneva S I buklet.doc| Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Tuleneva S I prez uchitelia.ppt| Презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Tuleneva S I prez uchenika.ppt| Презентация ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Медиа:Tuleneva S I samoocenka.doc| Вопросы для самооценки]]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dElwVzJ5R3BqSG0taS1IekF2YWM0clE6MQ#gid=0| Анкета для учащихся]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 19:26, 18 мая 2012


Автор проекта

Тюленева Светлана Ивановна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 1 класс

Краткая аннотация проекта

Задачами данного проекта являются следующие: 1) Формировать знания детей о домашних животных(собаках, кошках, рыбках и т.д.); 2) Дать представления о потребностях животных для их роста и развития; 3) Воспитать чувства сопереживания ко всему живому, учить бережно относится к животным, умение делать элементарные выводы и умозаключения; 4) Научить учащихся самостоятельно собирать необходимую информацию. Продолжительность проекта - 2 недели.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Животные - необычайно хорошие друзья, которые вопросов не задают и никого не критикуют.

Проблемные вопросы

Как мы бы жили без домашних животных?

Зачем держать в доме животных?

Что произойдёт, если домашнее животное выпустим в дикую природу?

Как повысить ответственность хозяев за своих питомцев.

Какова роль домашних животных в жизни человека?

Учебные вопросы

Каких животных можно назвать домашними?

Каких животных можно держать дома?

Для каких животных нужны особые условия содержания?

Узнать, какую пользу приносят собаки и кошки и в чем могут помочь человеку.

Наблюдать за поведением домашних питомцев.

План проведения проекта

1) работа с энциклопедиями и справочниками;

2) сбор информации по теме для решения поставленных задач;

3) систематизация собранного материала;

4) анализ и распределение материала по тематическим группам;

5) подбор загадок, пословиц, поговорок по данной теме;

6) создать презентацию о проделанной работе;

7) обобщить собранную информацию;

8) собрать занимательные материалы из жизни домашних питомцев;

9) организация фотовыставки «Наши меньшие друзья».

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Вопросы для самооценки

Анкета для учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Брошюра "Как создать презентацию"

Другие документы