" Русские народные игры" — различия между версиями
(→Публикация учителя =) |
(→==Проблемные вопросы) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
В наше гиподинамическое время. Когда люди много времени проводят за компьютером, в душных офисах, когда на помощь человеку пришла бытовая техника, нужны ли подвижные и различные игры? | В наше гиподинамическое время. Когда люди много времени проводят за компьютером, в душных офисах, когда на помощь человеку пришла бытовая техника, нужны ли подвижные и различные игры? | ||
| − | + | =''Проблемные вопросы''= | |
Нужны ли сегодня нам игры? | Нужны ли сегодня нам игры? | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
- Цель проекта | - Цель проекта | ||
- Задачи | - Задачи | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
= Публикация учителя == | = Публикация учителя == | ||
Версия 11:59, 22 мая 2012
Содержание
Автор проекта
Савинова Ирина Ивановна
Предмет, возраст учащихся
Воспитательная работа,12 -14 лет
Краткая аннотация проекта
Русские народные игры…Их такое множество: с мячом и шарами. С палками и веревочками, с фантами и камешками, со словами и загадками. Домашние и хороводные , зимние и летние. Причем не только детские, но и те, которые увлекают и привлекают взрослых. Существуют чисто мужские и чисто женские игры и забавы. И такие общие игры как домино, карты, кегли, лото и т.д.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В наше гиподинамическое время. Когда люди много времени проводят за компьютером, в душных офисах, когда на помощь человеку пришла бытовая техника, нужны ли подвижные и различные игры?
Проблемные вопросы
Нужны ли сегодня нам игры?
Учебные вопросы
В каждой игре есть цель, к которой стремятся играющие. Суть всех игр одна –развлекая учить. Значит ли это, что играя учишься?
План проведения проекта
- Цель проекта - Задачи
Публикация учителя =
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
.
