История развития английского языка для малышей — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показано 17 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
Продолжительность проекта: 4 урока. | Продолжительность проекта: 4 урока. | ||
| − | В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающийся ответит на вопрос: | + | В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающийся ответит на вопрос: как повлияла на современный английский язык его история развития? |
'''Результатом работы над проектом должно стать''': | '''Результатом работы над проектом должно стать''': | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
в) правильное написание английских слов; | в) правильное написание английских слов; | ||
| − | г) умение пользоваться историческими особенностями языка для наилучшего понимания носителей | + | г) умение пользоваться историческими особенностями языка для наилучшего понимания его носителей. |
На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту. | На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту. | ||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта). | ||
| + | |||
| + | '''Подготовительный''' (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме). | ||
| + | |||
| + | '''Проектирование''' (исследование истории развития английского языка. Ученик должен самостоятельно написать статью-доклад на тему "История развития языка" или "Письменный английский язык", где должны быть раскрыты особенностей изучаемого языка). | ||
| + | |||
| + | '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде доклада и презентации, в которой дети попытаются решить проблему сложностей для усвоения английского языка, сформулируют особенности в написании и произношении английских слов для наиболее легкого усвоения). | ||
| + | |||
| + | '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме). | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:VizitkaRuzavina 87.doc | Визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Booklet RuzavinaVP.doc | Буклет для родителей]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | Презентация[[Медиа:Ruzavina prezentasiya.ppt | История английского языка]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [http://history-enlish.blogspot.com/ История развития английского языка для малышей] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5jN3RSSEw3aGJVeG12N3VhaVdqanc6MQ промежуточный тест] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://ref47.blogspot.com Блог тренинга] | ||
| + | [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты] | ||
| + | [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов] | ||
| + | [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов] | ||
| − | + | Иванова И.П. История английского языка. Учебник. Изд. 3-е. - СПб., "Авалон", "Азбука-классика", 2006. - 560с. | |
| Строка 69: | Строка 87: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Иностранный язык]] | ||
| + | [[Категория:Начальная школа]] | ||
Текущая версия на 21:04, 24 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Рузавина Валентина Петровна
Предмет, возраст учащихся
Английский язык
2-4 классы
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на детей в возрасте от 8 до 10 лет. Он посвящен ознакомлению учащихся с историческими особенностями развития английского языка. Объектом исследования является история языка Великобритании. Продолжительность проекта: 4 урока.
В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающийся ответит на вопрос: как повлияла на современный английский язык его история развития?
Результатом работы над проектом должно стать:
а) знания учащихся по теме "история английского языка";
б) сфомирмировать понятия о непроизносимых буквах;
в) правильное написание английских слов;
г) умение пользоваться историческими особенностями языка для наилучшего понимания его носителей.
На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Поймут ли наших младших школьников в Англии?
Проблемные вопросы
Есть ли связь между историей и языком Великобритании?
Учебные вопросы
Как проходило развитие языка?
Какое влияние оказала история страны на язык?
Откуда появились в английском языке особенности, труднозапоминаемые русскоязычными учащимися?
Изучение исторических особенностей английского языка
План проведения проекта
Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта).
Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме).
Проектирование (исследование истории развития английского языка. Ученик должен самостоятельно написать статью-доклад на тему "История развития языка" или "Письменный английский язык", где должны быть раскрыты особенностей изучаемого языка).
Защита проекта (представление результата исследования в виде доклада и презентации, в которой дети попытаются решить проблему сложностей для усвоения английского языка, сформулируют особенности в написании и произношении английских слов для наиболее легкого усвоения).
Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме).
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация История английского языка
Пример продукта проектной деятельности учащихся
История развития английского языка для малышей
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Государственные образовательные стандарты
Разработка эффективных проектов
Иванова И.П. История английского языка. Учебник. Изд. 3-е. - СПб., "Авалон", "Азбука-классика", 2006. - 560с.
