Участник:Gjyjvfhtdf

Фамилия, имя, отчество

Пономарева Елена Владимировна

Образовательное учреждение

МБОУ города Кургана " Гимназия № 47".

Должность

учитель истории и обществознания

Адрес электронной почты

elenaponomareva09@gmail.com

Хобби

Чтение художественной литературы

Область профессиональных интересов

Работа с одаренными детьми.

Я являюсь слушателем Институт развития образования и социальных технологий

Официальный сайт МБОУ города Кургана "Гимназия №47"

Мне приятно познакомиться с тьютором курсов Вольман Ниной Николаевной

Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Гимназия №47"( апрель 2012г - май 2012 г.г.)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как реализовать свои права в повседневной жизни ?

===Проблемные вопросы: 1.Прокомментируйте смысл латинского выражения: "Право как мера свободы и справедливости"

                        2.Право рассматривается как мера общественно значимого поведения людей.Обсудите, что представляет собой
                          эта мера?=== 

=== Учебные вопросы: 1.С какими правами и свободами человека и гражданина вы знакомы?

                        2.Насколько актуальна проблема прав и свобод для современного общества?
                        3.Какими способами можно заставить соблюдать и выполнять эти права?===

==План проведения проекта: 1.Актуализация знаний учащихся

                            Выявление уровня правовых знаний учащихся.
                          2.Подготовительный этап.
                            Выдача письменных рекомендаций авторам, консультации по выбору тематики учебного проектов, формирование 
                            проектных групп.
                          3. Поисковый этап.
                            Сбор и систематизация информации.
                            Промежуточные отчеты==
                          4.Обобщающий этап.
                            Оформление результатов, подготовка к публичной защите проектов.
                          5.Заключительный этап: публичная защита проектов.
                            Подведение итогов, анализ выполненной работы.

Визитная карточка проекта

Визитка|

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом (подготовительный этап) 1. Выбор предмета 2. Выбор темы 3. Отбор материала 4. Подготовка материала (сканирова-ние)

В процессе выполнения проекта 1. Проверка подготовленных презентаций 2. Проверка содержания выступлений учащихся 3. Пояснительной записки. 4. Список используемой литературы. 5. Самооценивание и самоанализ

После завершения работы над проектом

Итоговое оценивание осуществляется учителем. В нём могут принять участие одноклассники автора проекта, мнение которых могут учесть учитель, как в оценивании рецензируемых работ, так и рецензентов.Результаты оценивания фиксируются в листе критериев и оценок.

Описание методов оценивания

Перед стартом проекта по наблюдению учителя за работой обучающихся в Интернете определяются навыки работы с Web-страницами. Проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся. В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданных презентаций.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

ОБУЧАЮЩИЕ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ: основные виды информационных услуг, предоставляемых компьютерными сетями; основные способы поиска информации в сети Интернет; основные правила работы в группах основные способы извлечения необходимой информации нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности.

ОБУЧАЮЩИЕ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ: применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов; применять графический редактор для создания и редактирования изображений; выбирать главное в тексте, обобщать, сравнивать, анализировать, делать выводы создавать тематические презентации применять технологию мультимедиа для показа презентаций

Учебные мероприятия

Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, определение предмета и темы проекта.)

Подготовительный (знакомство с литературой по теме проекта. Анализ основных идей, используемых технических приемов.)

Проектирование. (подготовка презентаций, сообщений учащихся)

Дизайн (работа над дизайном )

Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)

Презентация сайта (представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)

МАТЕРИАЛЫ И РЕСУРСЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ПРОЕКТА Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) Компьютер с выходом в Интернет, видеокамера, флешь диск, проекционная система, сканер.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе Конституция Р.Ф. Всеобщая декларация прав человека Клименко ,А.В., Румынина ,В.В.Оществознание: для школьников старших классов и поступающих в вузы: учебное пособие.- М.: Дрофа ,2001. Кашанина, Т.В., Кашанин А.В.Основы права.-М.,2005.

Интернет-ресурсы

www.openclass.ru

www.uroki.net/doklruk/docklruk117.htm

www.podrostok.edu.yar.ru/law/index.html

www.ohchr.org/RU/Issues/Pages/WhatareHumainRights.aspx

Другие ресурсы

Ученики 8-11 классов , одноклассники , родители , учителя.