"Все профессии важны" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Первые конкретно – наглядные представления о мире профессий ребёнок получает в 2,5 – 3 года и пополняет их  вплоть до начала подросткового возраста (10–12 лет). В процессе развития ребенок насыщает свое сознание разнообразными представлениями о мире профессий. Он в символической форме пытается проиграть действия шофера, медсестры, учителя, бухгалтера и др., основываясь на наблюдении за взрослыми.
+
Этот проект выполняли дети старшего дошкольного возраста. Они опрашивали членов своих семей и выпускали по результатам опроса листовки в рисунках  "Профессии моей семьи"
Некоторые элементы профессиональной деятельности ему еще трудно понять, но в каждой профессии есть область, которую можно представить на основе наглядных образов, конкретных ситуаций из жизни, историй, впечатлений работника.
 
На этой стадии создается определенная наглядная основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосознания. Именно поэтому очень важно создать максимально разнообразную палитру впечатлений о мире профессий, чтобы затем, на основе этого материала, ребенок мог анализировать профессиональную сферу более осмысленно и чувствовать себя более уверенно.
 
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 23:00, 24 мая 2012

Автор проекта

Столбова Марина Евгеньевна

Предмет, возраст учащихся

Познавательно-исследовательская деятельность; Старший дошкольный возраст

Краткая аннотация проекта

Этот проект выполняли дети старшего дошкольного возраста. Они опрашивали членов своих семей и выпускали по результатам опроса листовки в рисунках "Профессии моей семьи"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое профессия?

Проблемные вопросы

Сколько существует разных профессий? Какую роль играет профессия в жизни человека?

Учебные вопросы

Какие профессии у родителей нашей группы? Что представляет труд людей этих профессий? Какими качествами должен обладать человек данной профессии? Что должен знать человек той или иной профессии? Какие трудности вам видятся в работе данной профессии? Какую профессию хотели бы выбрать? Почему?

План проведения проекта

  • Проведение занятия по теме: «В мире профессий»
  • Самостоятельная деятельность детей дома: сбор материала о профессиях взрослых членов семьи (беседы с взрослыми), оформление листовок «Профессии моей семьи», подготовка к защите своей листовки.
  • Проведение занятия по теме: «Все работы хороши, выбирай на вкус»; защита проектных работ; - коллективное обсуждение результатов проекта; - самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков; - подведение итогов.
  • Проведение праздника "В мире профессий"

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Публикация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Prof1.jpg Prof2jpg.jpg Prof3jpg.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности