Участник:Gjyjvfhtdf — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 95: | Строка 95: | ||
[[Медиа:Familia_presentatsia.ppt|presentasiya_ponomareva]]| | [[Медиа:Familia_presentatsia.ppt|presentasiya_ponomareva]]| | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся: видеофильм, памятка-инструкция"Право на каждый день".== |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 00:15, 25 мая 2012
Изображение:Ponomareva vizitka.doc
Фамилия, имя, отчество
Пономарева Елена Владимировна
Образовательное учреждение
МБОУ города Кургана " Гимназия № 47".
Должность
учитель истории и обществознания
Адрес электронной почты
elenaponomareva09@gmail.com
Жизненный девиз
Хобби
Чтение художественной литературы
Область профессиональных интересов
Работа с одаренными детьми.
Я являюсь слушателем Институт развития образования и социальных технологий
Официальный сайт МБОУ города Кургана "Гимназия №47"
Мне приятно познакомиться с тьютором курсов Вольман Ниной Николаевной
Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Гимназия №47"( апрель 2012г - май 2012 г.г.)
Автор проекта Пономарева Елена Владимировна
Предмет, возраст учащихся: Обществознание,14-16 лет.
Краткая аннотация проекта: Тема"Право" является одной из важнейших тем курса обществознания, она вводит учащихся в сложный и обширный мир права и закона.В проекте рассматриваются вопросы теории права, механизмы реализации и защиты прав и свобод. Юридический анализ ситуаций и правовые комментарии к ним являются основой для практического использования права.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как реализовать свои права в повседневной жизни ?
===Проблемные вопросы: 1.Прокомментируйте смысл латинского выражения: "Право как мера свободы и справедливости"
2.Право рассматривается как мера общественно значимого поведения людей.Обсудите, что представляет собой
эта мера?===
=== Учебные вопросы: 1.С какими правами и свободами человека и гражданина вы знакомы?
2.Насколько актуальна проблема прав и свобод для современного общества?
3.Какими способами можно заставить соблюдать и выполнять эти права?===
==План проведения проекта: 1.Актуализация знаний учащихся
Выявление уровня правовых знаний учащихся.
2.Подготовительный этап.
Выдача письменных рекомендаций авторам, консультации по выбору тематики учебного проектов, формирование
проектных групп.
3. Поисковый этап.
Сбор и систематизация информации.
Промежуточные отчеты==
4.Обобщающий этап.
Оформление результатов, подготовка к публичной защите проектов.
5.Заключительный этап: публичная защита проектов.
Подведение итогов, анализ выполненной работы.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
