Страны мира

Автор проекта

Корикова Елена Николаевна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 9 лет

Краткая аннотация проекта

В настоящий момент времени люди все чаще имеют возможность путешествовать по миру, общаться с людьми ближнего и дальнего зарубежья. Путешествие по планете, по материкам, странам учит детей ориентироваться в окружающем нас мире, знакомит с природными объектами, учит общаться с людьми других рас, национальностей, способствует развитию толерантности во взаимоотношениях с людьми, расширяет общий кругозор ребят. Итогом работы предполагается создание презентации о некоторых странах мира, их нахождении на материке, природных особенностях, достопримечательностях. Проект предусматривает интеграцию с учебными предметами: изобразительным искусством, музыкой, литературой.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

на каких континентах находятся страны мира?

Проблемные вопросы

что нужно знать туристу, отправляясь в зарубежные страны?

Учебные вопросы

1. На каком материке находятся страны Великобритания, Франция? 2. Какие моря(океаны) их омывают? 3. Какие города являются столицами этих стран?

План проведения проекта

                        Подготовительный этап

- составление плана работы; - формулирование вопросов для исследования; - подбор информационных ресурсов для проекта (учитель); - создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся; - создание дидактического материала (тесты, критерии оценивания, список рекомендуемых ресурсов)

                        Обучающий этап

- выявление знаний детей по теме проекта с помощью беседы; - формулирование проблемных и частных вопросов проекта; - определение темы исследования; - определение этапов работы над проектом; - планирование исследований; - обсуждение методов исследований; - знакомство с критериями оценки работ;

                         Исследовательский этап

- самостоятельный поиск информации в Интернет; - изучение методических материалов, предлагаемых к проекту; - проведение исследований; - оформление исследований; - составление плана презентации; - самооценивание работы участниками проекта;

                          Итоговый этап. Рефлексия

- защита проекта; - взаимооценка работ обучающимися; - подведение общих итогов;

Визитная карточка проекта

визитка