Портфолио Сидоровой О.М. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету)
(→‎Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет)
Строка 176: Строка 176:
  
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 +
 +
''''' ''Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому'''''''
 +
 +
 +
'''''<div style="color:#008B00">Участие в курсах планового повышения квалификации:</div>'''''
 +
 +
{| class="standard" border="1"
 +
|-
 +
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Год прохождения</font>
 +
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Название курсов</font>
 +
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Место прохождения</font>
 +
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Количество часов</font>
 +
|-
 +
! 2006
 +
| Содержание и организация деятельности классного руководителя.
 +
| ИПКиПРО Курганской области
 +
| 36 часов
 +
|-
 +
! 2007
 +
| Пользователь ПК.
 +
| ИПКиПРО Курганской области
 +
| 36 часов
 +
|-
 +
! 2007
 +
| Управление методической работой в ОУ. Управление персоналом.
 +
| ИПКиПРО Курганской области
 +
| 72 часа
 +
|-
 +
! 2007
 +
| Теория и практика управления школой.
 +
| ИПКиПРО Курганской области
 +
| 216 часов
 +
|-
 +
! 2011
 +
| Организация внеучебной деятельности младшего школьника.
 +
| ИПКиПРО Курганской области
 +
| 72 часа
 +
|-
 +
|}
 +
 +
 +
'''''<div style="color:#008B00">Участие в курсах вне планового повышения квалификации:</div>'''''
 +
 +
{| class="standard" border="1"
 +
|-
 +
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Год прохождения</font>
 +
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Название курсов</font>
 +
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Место прохождения</font>
 +
! bgcolor=#CCFF00|<font color="008B00">Количество часов</font>
 +
|-
 +
! 2009
 +
| Проектирование инновационной деятельности в начальной школе.
 +
| ИПКиПРО Курганской области
 +
| 72 часа
 +
|-
 +
! 2011
 +
| Общение в сети Интернет.
 +
| ИРОСТ
 +
| 24 часа
 +
|-
 +
! 2011
 +
| Учим и учимся с Веб 2.0.
 +
| ИРОСТ
 +
| 24 часа
 +
|-
 +
! 2012
 +
| Разработка рабочей учебной программы по предметам начальной школы.
 +
| ИРОСТ
 +
| 2 часа
 +
|-
 +
! 2012
 +
| Воспитательные возможности образовательной области "Искусство".
 +
| ИРОСТ
 +
| 2 часа
 +
|-
 +
|}
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 
*[http://www.example.com Личный сайт]
 
*[http://www.example.com Личный сайт]
 
*[http://www.example.com Блог]
 
*[http://www.example.com Блог]

Версия 21:47, 31 мая 2012


Автор портфолио

Сидорова Ольга Михайловна

Sidorova O.M. portret.JPG

Визитная карточка

Моя визитная карточка в стихах!

Образование: высшее педагогическое, ШГПИ,факультет ПиМНО, год окончания – 1995; ИПКиПРО, Олигофренопедагогика, 2003г.

Специальность по диплому: учитель начальных классов

Стаж работы: 20 лет

Образовательное учреждение: ''МКОУ "Шатровская НОШ".

Должность:

Учитель начальных классов, категория - первая

Контактные телефоны: 83525792759; 89195698871

Электронный адрес: sb.sidorova@yandex.ru

Мой девиз: Уча – учись, учась – твори, творя – учи.

Мои награды:

  • Грамота Администрации Шатровского района за творческий подход и успехи в деле воспитания подрастающего поколения.

  • Грамота Отдела по делам образования, молодежи, спорта и туризма за поддержку и развитие детских инициатив и творческое отношение к работе.

  • Диплом лауреата областного фестиваля молодежных и детских общественных объединений Курганской области.

  • Грамота ГУ "Центр молодежных инициатив и программ", номинация: ОПЫТ.

  • Благодарственное письмо Отдела образования Администрации Шатровского района за творческий подход и активное участие в решении задач молодежной политики Шатровского района.

  • Грамота Администрации Шатровского района за личный вклад в организацию районной экспедиции школьников по сбору материалов для создания районной Книги Памяти.

  • Грамота Главы Администрации района за творческий подход и успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.

  • Грамота Главного управления образования Курганской области за многолетний творческий труд по обучению и воспитанию детей младшего школьного возраста.

  • Благодарность Администрации школы за методическую помощь и плодотворную работу с молодым специалистом.

  • Грамота Профсоюзного комитета школы за лучшее оформление классного кабинета.

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

ДЛЯ УЧЕНИКА, ВМЕСТЕ С УЧЕНИКОМ, ИСХОДЯ ИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧЕНИКА...

Современные технологии способствуют повышению качества обучения в том случае, если они влияют не только на внешнюю, но и внутреннюю мотивацию. С постоянными изменениями и преобразованиями в политике образования, возникает потребность в изучении и применении современных образовательных технологий и методик. Стараюсь активно работать над внедрением ИКТ, проектного метода, обучение через открытие, технологии алгоритмов, технологии критического мышления через чтение и письмо. Введение данных технологий позволяет установить тесное сотрудничество с учениками, повышает мотивацию к учению, развивает практически все учебные универсальные действия.

Использование современных образовательных технологий в моей педагогической деятельности
Наименование современных образовательных технологий Цели применения технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
Здоровьесберегающие технологии. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно-оздоровительные мероприятия. Компетенции личностного самосовершенствования. Психолого-педагогическая помощь обучающимся, повышение культуры мышления и поведения.
Проектный метод в обучении и воспитании. Ориентирование на развитие обучающихся и их самореализацию в деятельности. Учебно-познавательные, личностного самосовершенствования. Повышение исследовательских, информационных, презентационных,коммуникативных умений обучающихся, желание самопознания.
Проблемно-поисковая технология. Реализация педагогической модели – обучение через «открытие», вызов поисковой деятельности ученика (класса) через проблемное учебное задание. Учебно-познавательные,

личностного самосовершенствования, общекультурные.

Формирование самостоятельности обучающихся, умения добывать новые знания самими обучающимися.
Использование игровых технологий. Создание условий в качестве средства адаптации, приема и метода обучения, средства изучения детей, лечебно-коррекционного метода. Учебно-познавательные, общекультурные. Адаптация к новому режиму психофизической активности, регуляции и нормирования интеллектуальной, эмоциональной и физической нагрузки, сохранения и укрепления здоровья.
Технология алгоритмов. Формирование умения читать, выполнять и составлять несложные алгоритмы как средство достижения цели. Компетенции личностного самосовершенствования. Повышение качества знаний обучающихся, общих учебных умений и навыков: установление последовательности, выбор средств, определение способов контроля и оценки деятельности.
Технология индивидуализации и дифференциации обучения. Обучение каждого ребенка с учетом «зоны ближайшего развития», работа с опорой на возможно большее количество функциональных систем. Учебно-познавательные Развитие общеучебных умений и навыков.

Овладение устной и письменной речью, самоконтроль в процессе выполнения работы, способности оценивать ее качество и результат.

Технология развития интеллектуально-творческого мышления. Обучение детей выделять учебную задачу при выполнении того или иного задания, формирование интереса к изучаемому материалу, стимулирование мыслительной деятельности обучающихся, накапливание и обобщение жизненных впечатлений, эмоционально-чувственного и художественного опыта. Учебно-познавательные, личностного самосовершенствования, общекультурные. Повышение интеллектуальных способностей детей, мотивации к учебной деятельности и привития умений, навыков обучающимся выделять главное, находить разные способы пути решения.
Информационно-коммуникационные технологии. Повышение эффективности и качества обучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедий

ных презентаций разного характера.

Информационные, учебно-познавательные, общекультурные. Повышение мотивации к изучаемым предметам, повышение активной деятельности обучающихся на уроке, развитие информационного кругозора обучающихся.
Технология развития критического мышления через чтение и письмо. Формирование умения владеть информацией, использование ее при решении различных учебных проблем. Информационные, учебно-познавательные, общекультурные, ценностно-смысловые. Социализация личности ученика путем развития учебно универсальных действий.
Личностно-ориентированное обучение. Обеспечение комфортных условий развития личности, реализация ее природных потенциалов. Учебно-познавательные, личностного самосовершенствования. Желание самопознания, повышение познавательной деятельности обучающихся, результативности обучения.


Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету

"УЧЕНИК - ЭТО НЕ СОСУД, КОТОРЫЙ НАДО НАПОЛНИТЬ, А ФАКЕЛ, КОТОРЫЙ НУЖНО ЗАЖЕЧЬ." К. Ушинский

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому''


Участие в курсах планового повышения квалификации:
Год прохождения Название курсов Место прохождения Количество часов
2006 Содержание и организация деятельности классного руководителя. ИПКиПРО Курганской области 36 часов
2007 Пользователь ПК. ИПКиПРО Курганской области 36 часов
2007 Управление методической работой в ОУ. Управление персоналом. ИПКиПРО Курганской области 72 часа
2007 Теория и практика управления школой. ИПКиПРО Курганской области 216 часов
2011 Организация внеучебной деятельности младшего школьника. ИПКиПРО Курганской области 72 часа


Участие в курсах вне планового повышения квалификации:
Год прохождения Название курсов Место прохождения Количество часов
2009 Проектирование инновационной деятельности в начальной школе. ИПКиПРО Курганской области 72 часа
2011 Общение в сети Интернет. ИРОСТ 24 часа
2011 Учим и учимся с Веб 2.0. ИРОСТ 24 часа
2012 Разработка рабочей учебной программы по предметам начальной школы. ИРОСТ 2 часа
2012 Воспитательные возможности образовательной области "Искусство". ИРОСТ 2 часа








Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Сидоровой_О.М.&oldid=239951»