Портфолио Лихановой С. В. — различия между версиями
Материал из Wiki
Светик (обсуждение | вклад) (→Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет) |
Светик (обсуждение | вклад) (→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | ||
| + | <div style="color:#4B0082">'''''Использование современных образовательных технологий в процесссе обучения предмету'''''</div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {| class="standard" border="1" | ||
| + | |- | ||
| + | ! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Наименование современных образовательных технологий</font> | ||
| + | ! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Цели применения современных образовательных технологий</font> | ||
| + | ! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий</font> | ||
| + | ! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Эффекты использования современных образовательных технологий</font> | ||
| + | |- | ||
| + | ! Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в обучении | ||
| + | | Повышение эффективности и качества оучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера. | ||
| + | | информационные, учебно - познавательные, общекультурные. | ||
| + | | Повышение мотивации к изучаемым предметам, развитие информационного кругозора обучающихся. | ||
| + | |- | ||
| + | ! Игровые технологии | ||
| + | | Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать, сопоставлять. | ||
| + | | Учебно - познавательные, общекультурные. | ||
| + | | Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интееса. | ||
| + | |- | ||
| + | ! Развивающее обучение | ||
| + | |Повышение эффективности учебног процесса, развитие личности и её спообности. | ||
| + | |Компетенции личностного самосовершенствования. | ||
| + | | Общее развитие всех учащихся как сильных, так и наиболее слабых. | ||
| + | |- | ||
| + | ! Проблемное обучение | ||
| + | |Создание условий для развития творческого и интелектуального потенциала ребёнка. | ||
| + | |Учебно - интелектуальные. | ||
| + | |Повышение эффективности усвоения общеучебных умений и навыков через проблематизацию учебной деятельности. | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету == | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету == | ||
Версия 12:06, 3 июня 2012
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
МКОУ Щигровская основная общеобразовательная школа Мокроусовского района
Должность
учитель начальных классов
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Использование современных образовательных технологий в процесссе обучения предмету
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
|---|---|---|---|
| Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в обучении | Повышение эффективности и качества оучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера. | информационные, учебно - познавательные, общекультурные. | Повышение мотивации к изучаемым предметам, развитие информационного кругозора обучающихся. |
| Игровые технологии | Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать, сопоставлять. | Учебно - познавательные, общекультурные. | Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интееса. |
| Развивающее обучение | Повышение эффективности учебног процесса, развитие личности и её спообности. | Компетенции личностного самосовершенствования. | Общее развитие всех учащихся как сильных, так и наиболее слабых. |
| Проблемное обучение | Создание условий для развития творческого и интелектуального потенциала ребёнка. | Учебно - интелектуальные. | Повышение эффективности усвоения общеучебных умений и навыков через проблематизацию учебной деятельности. |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Я являюсь студенткой 5 курса Курганского государственного университета, педагогического факультета по специальности "Русский язык и литература".
Курсовая переподготовка
| № | Год прохождения | Название курсов | Место прохождения | Количество часов |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2007 | Пользователь ПК | ИПК и ПРО Курганской области | 24 часа |
| 2 | 2007 | Управление формированием общеучебных умений и навыков | ИПКиПРО Курганской области | 72 часа |
| 3 | 2010 | Учим и учимся с Веб 2.0 | ИПК и ПРО Курганской области | 24 часа |
| 4 | 2011 | Фестиваль | ГАОУ ДПО ИРОСТ Курганской области | 8 часов |
<gallery> Изображение:lihanova 1 Portfolio-2012 - udostoverebie n.JPEG|ИПКРО 2007г. 72ч.Управление формированием общеучебных умений и навыков Изображение:lihanova 2 Portfolio-2012 - Spravka.JPEG|ИПКРО 2010г. 24ч. Учим и учимся с Веб 2.0
