Портфолио Сиражеевой Л.Р. — различия между версиями
Материал из Wiki
Ляля (обсуждение | вклад) (→Автор портфолио) |
Ляля (обсуждение | вклад) (→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | ||
| + | <div style="color:#4B0082">'''''Использование современных образовательных технологий в процесссе обучения предмету'''''</div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {| class="standard" border="1" | ||
| + | |- | ||
| + | ! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Наименование современных образовательных технологий</font> | ||
| + | ! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Цели применения современных образовательных технологий</font> | ||
| + | ! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий</font> | ||
| + | ! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Эффекты использования современных образовательных технологий</font> | ||
| + | |- | ||
| + | ! Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в обучении | ||
| + | | Активизация познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению | ||
| + | | Достижение уровневой дифференциации обучения учащихся; наглядность учебного материала активация обучения | ||
| + | | Повышение интереса к предмету; развитие самостоятельности; доступ к большим ресурсам информации | ||
| + | |- | ||
| + | ! Тестовые технологии | ||
| + | |Оценивание уровеня обученности изученной темы | ||
| + | |Использование тестов для подготовки к ЕГЭ | ||
| + | | Улучшение подготовку обучающихся к теоретическому материалу по предмету | ||
| + | |- | ||
| + | ! Проектная – исследовательская деятельность | ||
| + | |Развитие самостоятельного мышления, творческих способностей, умения добывать информацию | ||
| + | |Учебно-познавательные, информационные, исследовательские, коммуникативные, личностного саморазвития | ||
| + | | Расширение диапазона знаний; развитие познавательного интереса; стремление к поиску, получению информации и новых ресурсов; формирование собственных суждений; возможность профессионального самоопределения | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету == | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету == | ||
Версия 17:05, 6 июня 2012
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
учитель биологии и химии
Стаж педагогической работы - 28 лет
Образование высшее, Курганский государственный педагогический институт, 1984 год
Категория высшая
Победитель Всероссийского конкурса "Лучшие учителя Российской Федерации - 2006"
Образовательное учреждение
МКОУ "Сибирякская средняя общеобразовательная школа,
Сафакулевский район
Должность
Учитель биологии и химии. Высшая квалификационная категория.
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Использование современных образовательных технологий в процесссе обучения предмету
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
|---|---|---|---|
| Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в обучении | Активизация познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению | Достижение уровневой дифференциации обучения учащихся; наглядность учебного материала активация обучения | Повышение интереса к предмету; развитие самостоятельности; доступ к большим ресурсам информации |
| Тестовые технологии | Оценивание уровеня обученности изученной темы | Использование тестов для подготовки к ЕГЭ | Улучшение подготовку обучающихся к теоретическому материалу по предмету |
| Проектная – исследовательская деятельность | Развитие самостоятельного мышления, творческих способностей, умения добывать информацию | Учебно-познавательные, информационные, исследовательские, коммуникативные, личностного саморазвития | Расширение диапазона знаний; развитие познавательного интереса; стремление к поиску, получению информации и новых ресурсов; формирование собственных суждений; возможность профессионального самоопределения |
