Театральный кружок в школе — различия между версиями
(Новая: Курс кружка является предметом дополнительного образования и преследует следующие '''цели''': 1. Способ...) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Курс кружка является предметом дополнительного образования и преследует следующие '''цели''': | Курс кружка является предметом дополнительного образования и преследует следующие '''цели''': | ||
| − | + | #Способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка. | |
| − | + | #Помочь овладеть навыками публичного выступления и основам актерского мастерства. | |
| − | + | #Помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и общения. | |
| − | + | #Привить через занятия интерес к мировой художественной культуре и дать первичные сведения о ней. | |
| − | + | #Научить творчески относиться к любой работе. | |
| + | |||
''Данный курс отличает ориентация на воспитание и развитие интересной личности, обладающей художественным вкусом, разносторонними знаниями и навыками публичного выступления, имеющим собственное мнение.'' | ''Данный курс отличает ориентация на воспитание и развитие интересной личности, обладающей художественным вкусом, разносторонними знаниями и навыками публичного выступления, имеющим собственное мнение.'' | ||
| + | |||
Программа рассчитана на поэтапное обучение: | Программа рассчитана на поэтапное обучение: | ||
| − | I этап – знакомство с работой актера и режиссера в театре «Мастерская тела», | + | |
| − | + | I этап – знакомство с работой актера и режиссера в театре «Мастерская тела», «Мастерская чувств». | |
| − | II этап – знакомство с мастерством художественного и музыкального оформления: | + | |
| − | + | II этап – знакомство с мастерством художественного и музыкального оформления: «Мастерская художника», «Музыка в театре». | |
| − | III этап – литературная часть в театре и спектакль как объединение работы всех | + | |
| − | + | III этап – литературная часть в театре и спектакль как объединение работы всех театральных мастерских: «Магия слов», «Чудеса представлений». | |
Одной из идей программы кружка является постепенное усложнение материала – от игр к сценическим постановкам. Среди заданий, представленных в программе, есть такие, которые являются модификацией известных в театральной педагогике актерских упражнений. | Одной из идей программы кружка является постепенное усложнение материала – от игр к сценическим постановкам. Среди заданий, представленных в программе, есть такие, которые являются модификацией известных в театральной педагогике актерских упражнений. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Школа]] | ||
Текущая версия на 10:29, 9 сентября 2009
Курс кружка является предметом дополнительного образования и преследует следующие цели:
- Способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка.
- Помочь овладеть навыками публичного выступления и основам актерского мастерства.
- Помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и общения.
- Привить через занятия интерес к мировой художественной культуре и дать первичные сведения о ней.
- Научить творчески относиться к любой работе.
Данный курс отличает ориентация на воспитание и развитие интересной личности, обладающей художественным вкусом, разносторонними знаниями и навыками публичного выступления, имеющим собственное мнение.
Программа рассчитана на поэтапное обучение:
I этап – знакомство с работой актера и режиссера в театре «Мастерская тела», «Мастерская чувств».
II этап – знакомство с мастерством художественного и музыкального оформления: «Мастерская художника», «Музыка в театре».
III этап – литературная часть в театре и спектакль как объединение работы всех театральных мастерских: «Магия слов», «Чудеса представлений».
Одной из идей программы кружка является постепенное усложнение материала – от игр к сценическим постановкам. Среди заданий, представленных в программе, есть такие, которые являются модификацией известных в театральной педагогике актерских упражнений.
