Мой проект "Молодёжные субкультуры в Великобритании" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Предмет, возраст учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект направлен на углубленное изучение молодёжных субкультур в Великобритании. Работа с предложенным материалом на уроке позволяет наиболее полно учесть интересы, склонности, способности учащихся, предоставляет возможность реализации личностно ориентированного развития в области филологических знаний. Процесс обучения в течении всего урока предусматривает использование разных приемов обучения, современных ТСО, наглядности, в том числе интернета, компьютера, большого колличества дополнительной литературы, что делает урок интересным и будет способствовать повышению уровня учебной мотивации школьников. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 10:06, 18 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Мартынова Марина Владимировна
Предмет, возраст учащихся
Английский язык ,10класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на углубленное изучение молодёжных субкультур в Великобритании. Работа с предложенным материалом на уроке позволяет наиболее полно учесть интересы, склонности, способности учащихся, предоставляет возможность реализации личностно ориентированного развития в области филологических знаний. Процесс обучения в течении всего урока предусматривает использование разных приемов обучения, современных ТСО, наглядности, в том числе интернета, компьютера, большого колличества дополнительной литературы, что делает урок интересным и будет способствовать повышению уровня учебной мотивации школьников.
