Портфолио Берлюбской Т. В. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Автор портфолио) |
||
| (не показано 147 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Автор портфолио == | ||
| + | [[Изображение:Berlyubskaya_Tamara1.jpg|left]] | ||
| + | [[Участник:Berlyubskaya t|Берлюбская Тамара Владимировна]] | ||
| + | стаж педагогической работы 15 лет | ||
| + | ===Образование === | ||
| + | *Закончила Кемеровский государственный университет, годы учебы: 1992 – 1997 гг. , специальность : биолог, преподаватель биологии. | ||
| + | *В 2010 году закончила ГОУ дополнительного профессионального образования «ИПК и ПРО Курганской области» , специальность : учитель географии. | ||
| + | ===Должность=== | ||
| + | Учитель биологии и географии, первая квалификационная категория. | ||
| + | В данном учреждении работаю 4 года''' | ||
| − | == | + | ==Цели и задачи портфолио== |
| − | + | '''Цель''': | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Цели и задачи портфолио | ||
| − | |||
- анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы; | - анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы; | ||
- оценка профессиональной компетенции. | - оценка профессиональной компетенции. | ||
| − | + | '''Задачи:''' | |
-поддерживать и стимулировать рабочую мотивацию | -поддерживать и стимулировать рабочую мотивацию | ||
-представить индивидуальные достижения широкой общественности | -представить индивидуальные достижения широкой общественности | ||
| Строка 25: | Строка 23: | ||
- совершенствовать методическую работу, рационально использовать воз-можности для повышения квалификации. | - совершенствовать методическую работу, рационально использовать воз-можности для повышения квалификации. | ||
| − | + | '''Ожидаемые результаты:''' | |
- повышение квалификации; | - повышение квалификации; | ||
| − | - положительное изменение собственных качественных показателей труда. | + | - положительное изменение собственных качественных показателей труда. |
| − | Жизненное кредо | + | ==Жизненное кредо== |
| − | « Двигаться вперед и добиваться цели» | + | '''« Двигаться вперед и добиваться цели» |
| − | |||
| − | «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что | + | == Кредо – моя педагогическая идея == |
| − | + | ||
| + | |||
| + | «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь» | ||
| + | В.Ключевский | ||
Мое правило трёх «П» | Мое правило трёх «П» | ||
| − | «ПОНЯТЬ, ПРОСТИТЬ, ПРИНЯТЬ» | + | «ПОНЯТЬ, ПРОСТИТЬ, ПРИНЯТЬ»''' |
| − | Тема самообразования | + | ==Тема самообразования== |
«Развитие критического мышления на уроках биологии и географии как одно из условий формирования ключевых компетентностей» | «Развитие критического мышления на уроках биологии и географии как одно из условий формирования ключевых компетентностей» | ||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
==Должность== | ==Должность== | ||
''Учитель биологии и географии, первая квалификационная категория.'' | ''Учитель биологии и географии, первая квалификационная категория.'' | ||
| − | |||
| + | ==Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ (применение, результативность)== | ||
| + | {| border=1 | ||
| + | |Наименование современных образовательных технологий | ||
| + | |Цели применения современных образовательных технологий | ||
| + | |Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | ||
| + | |Эффекты использования современных образовательных технологий | ||
| + | |- | ||
| + | |Проектная деятельность | ||
| + | |Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения | ||
| + | |коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития | ||
| + | |повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях | ||
| + | |- | ||
| + | |ИКТ | ||
| + | |активизации познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению | ||
| + | |учебно-познавательные, информационные, предметные | ||
| + | |повышение интереса к урокам географии, биологии, мотивации к обучению, качества знаний | ||
| + | |- | ||
| + | |Игровая технология | ||
| + | |Развитие самостоятельности мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения | ||
| + | |общекультурные,коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные,личностного саморазвития | ||
| + | |повышение интереса к урокам географии, биологии, активизация к получению социально значимых знаний | ||
| + | |} | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Tablica11.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Tablica12.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | #[[Медиа:Berlubskaya Portfolio-2012 - Yrok_po_biologii_v_6_klasse.doc|Урок по теме "Корень"]] | ||
| + | #[[Медиа:Berlubskaya Portfolio-2012 - Yrok_po_biologii_v_6_klasse1.doc|Урок по теме "Строение клетки]] | ||
| + | #[[Медиа:Berlubskaya Portfolio-2012 - Laboratornaya_rabota.doc|Лабораторная работа "Плоды" ]] | ||
| + | #[[Медиа:Berlubskaya Portfolio-2012 - Urok_po_geografii_v_6_klasse.doc|Урок по теме "Атмосфера"]] | ||
| + | #[[Медиа:Berlubskaya Portfolio-2012 - Klimat.ppt|Презентация по теме "Климатообразующие факторы"]] | ||
| − | == | + | ==Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях== |
| − | Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
|Учебный год | |Учебный год | ||
| Строка 116: | Строка 145: | ||
|1 место | |1 место | ||
|} | |} | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Diploom1.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Diplom_7.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Diplom_10.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Diplom__8.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Diplom__9.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Gramota_1.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Gramota_2.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Gramota_3.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Svidetelstvo_4.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Svidetelstvo_5.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | == Творческие работы обучающихся == | ||
| + | #[[Медиа:Berlubskaya Portfolio-2012 - Issledovanie schuma.doc|Исследование уровня шумового загрязнения и его влияния на организм]] | ||
| + | #[[Медиа:Berlubskaya Portfolio-2012 - Bioindikaciya.zip|Биоиндикация почвы]] | ||
| + | #[[Медиа:Berlubskaya Portfolio-2012 - Ozero.zip|Исследование озера Тайболино Варгашинского района]] | ||
| + | #[[Медиа:Berlubskaya Portfolio-2012 - Vitamin.zip|Витамин С]] | ||
| + | #[[Медиа:Berlubskaya Portfolio-2012 - Naselenie.zip|Этнография моей школы]] | ||
| + | #[[Медиа:Berlubskaya Portfolio-2012 - Vliyanie_dorog.zip|Влияние дороги и автотранспорта на придорожные участки]] | ||
| − | == | + | ==Фотографии с мероприятий == |
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Meropriyatiya1.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Meropriyatiya3.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Meropriyatiya4.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Meropriyatiya5.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Meropriyatiya6.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Meropriyatiya7.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Meropriyatiya8.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Meropriyatiya9.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | ==Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | ||
| + | Практическое предоставление собственного педагогического опыта | ||
| + | {| border=1 | ||
| + | |Год | ||
| + | |Форма | ||
| + | |Тема | ||
| + | |Статус | ||
| + | |- | ||
| + | |2009 | ||
| + | |Выступление на ШМО учителей биологии, химии и географии | ||
| + | |Профориентация на уроках географии, биологии | ||
| + | |Школьный | ||
| + | |- | ||
| + | |2011 | ||
| + | |Выступление на ШМО учителей биологии, химии и географии | ||
| + | |Исследовательская деятельность учащихся | ||
| + | |Школьный | ||
| + | |- | ||
| + | |2012 | ||
| + | |Консультация Королевой Т.В. | ||
| + | | | ||
| + | |районный | ||
| + | |} | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Risunok3.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Risunok4.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Risunok5.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Risunok6.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | == Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | ||
| − | + | {| border=1 | |
| − | + | |Год прохождение курсов | |
| − | + | |Название | |
| − | + | |Место проведения | |
| − | + | |Количество часов | |
| − | + | |- | |
| − | + | |2009 – 2010 | |
| − | + | |Теория и методика преподавания географии | |
| − | + | |ИПК и ПРО | |
| − | + | |Профессиональная переподготовка | |
| − | + | |- | |
| − | + | |2008 | |
| − | + | |Преподавание химии, биологии в условиях модернизации образования | |
| − | + | |ИПК и ПРО | |
| − | + | |72 часа | |
| + | |- | ||
| + | |2011 | ||
| + | |Образование детей с проблемами интеллекта | ||
| + | |ИРОСТ | ||
| + | |18 часов | ||
| + | |} | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Risunok_1.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Risunok9.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Risunok7.jpg | ||
| + | Изображение:Berlubskaya Portfolio-2012 - Risunok8.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | *[http://nsportal.ru/berlyubskaya-tamara-vladimirovna Веб-страница] | ||
[[Категория:Портфолио]] | [[Категория:Портфолио]] | ||
Текущая версия на 10:30, 20 июня 2012
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Цели и задачи портфолио
- 3 Жизненное кредо
- 4 Кредо – моя педагогическая идея
- 5 Тема самообразования
- 6 Образовательное учреждение
- 7 Должность
- 8 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ (применение, результативность)
- 9 Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях
- 10 Творческие работы обучающихся
- 11 Фотографии с мероприятий
- 12 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 13 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Берлюбская Тамара Владимировна
стаж педагогической работы 15 лет
Образование
- Закончила Кемеровский государственный университет, годы учебы: 1992 – 1997 гг. , специальность : биолог, преподаватель биологии.
- В 2010 году закончила ГОУ дополнительного профессионального образования «ИПК и ПРО Курганской области» , специальность : учитель географии.
Должность
Учитель биологии и географии, первая квалификационная категория.
В данном учреждении работаю 4 года
Цели и задачи портфолио
Цель: - анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы; - оценка профессиональной компетенции.
Задачи: -поддерживать и стимулировать рабочую мотивацию -представить индивидуальные достижения широкой общественности - моделировать профессиональную деятельность; - совершенствовать методическую работу, рационально использовать воз-можности для повышения квалификации.
Ожидаемые результаты: - повышение квалификации; - положительное изменение собственных качественных показателей труда.
Жизненное кредо
« Двигаться вперед и добиваться цели»
Кредо – моя педагогическая идея
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь» В.Ключевский Мое правило трёх «П» «ПОНЯТЬ, ПРОСТИТЬ, ПРИНЯТЬ»
Тема самообразования
«Развитие критического мышления на уроках биологии и географии как одно из условий формирования ключевых компетентностей» Цель: внедрение в практику работы учителя методов развития критического мышления , обеспечивающих реализацию компетентностного подхода»
Образовательное учреждение
МКОУ "Варгашинская СОШ №1"
Должность
Учитель биологии и географии, первая квалификационная категория.
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ (применение, результативность)
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
| Проектная деятельность | Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения | коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития | повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях |
| ИКТ | активизации познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению | учебно-познавательные, информационные, предметные | повышение интереса к урокам географии, биологии, мотивации к обучению, качества знаний |
| Игровая технология | Развитие самостоятельности мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения | общекультурные,коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные,личностного саморазвития | повышение интереса к урокам географии, биологии, активизация к получению социально значимых знаний |
- Урок по теме "Корень"
- Урок по теме "Строение клетки
- Лабораторная работа "Плоды"
- Урок по теме "Атмосфера"
- Презентация по теме "Климатообразующие факторы"
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях
| Учебный год | название мероприятия | статус мероприятия | Ф.И.О.обучающихся | результат |
| 2008 – 2009 | Районная олимпиада по географии | Муниципальный | Марашан Денис (9 «К») | 2 место |
| 2009 – 2010 | Районный фестиваль «Радуга» | Муниципальный | Дедова Дарья (6 Б), Щетинкина Анастасия (6 Б) | 1 место |
| 2010 – 2011 | Районная конференция «Отечество» | Муниципальный | Дедова Дарья (7 Б) | Диплом |
| 2010 – 2011 | Региональный слет юных экологов | Региональный | Клементьева Евгения (10 класс), Терентьева Дарья (10 класс), Волосникова Елена (10 класс). | Диплом |
| 2011 – 2012 | Районная конференция «Отечество» | Муниципальный | Дедова Дарья (8 Б), Щетинкина Анастасия (8 Б) | Диплом |
| 2011 – 2012 | Районная конференция «Отечество» | Муниципальный | Клементьева Евгения (11 класс), Терентьева Дарья (11 класс) | 2 место |
| 2011 – 2012 | Районная конференция «Отечество» | Муниципальный | Волосникова Екатерина ( 6 Б класс) | Диплом |
| 2011 – 2012 | Региональный национальный конкурс водных проектов для старшеклассников | Региональный | Клементьева Евгения (11 класс), Терентьева Дарья (11 класс) | Диплом |
| 2011 – 2012 | Региональный дистанционный Интернет – конкурс детских и юношеских исследований по психологии и социальной экологии | Региональный | Берлюбский Дмитрий (9 Б класс) | 1 место |
Творческие работы обучающихся
- Исследование уровня шумового загрязнения и его влияния на организм
- Биоиндикация почвы
- Исследование озера Тайболино Варгашинского района
- Витамин С
- Этнография моей школы
- Влияние дороги и автотранспорта на придорожные участки
Фотографии с мероприятий
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Практическое предоставление собственного педагогического опыта
| Год | Форма | Тема | Статус |
| 2009 | Выступление на ШМО учителей биологии, химии и географии | Профориентация на уроках географии, биологии | Школьный |
| 2011 | Выступление на ШМО учителей биологии, химии и географии | Исследовательская деятельность учащихся | Школьный |
| 2012 | Консультация Королевой Т.В. | районный |
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| Год прохождение курсов | Название | Место проведения | Количество часов |
| 2009 – 2010 | Теория и методика преподавания географии | ИПК и ПРО | Профессиональная переподготовка |
| 2008 | Преподавание химии, биологии в условиях модернизации образования | ИПК и ПРО | 72 часа |
| 2011 | Образование детей с проблемами интеллекта | ИРОСТ | 18 часов |
