Проект Теорема Пифагора — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
(Визитная карточка проекта)
Строка 40: Строка 40:
  
 
''И.Ф. Шарыгин''
 
''И.Ф. Шарыгин''
 +
 
[[Медиа:Vizitka Vopotnikova l.doc|Визитка]]
 
[[Медиа:Vizitka Vopotnikova l.doc|Визитка]]
  

Версия 09:37, 21 июня 2012

LMVorotnikova15062012.JPG

Автор проекта

Воротникова Лидия Михайловна

Предмет, возраст учащихся

геометрия 8класс

Краткая аннотация проекта

Проект предлагается обучающимся 8 класса при изучении темы "Теорема Пифагора". Проект соответствует требованиям к уровню подготовки обучающихся в основной школе.В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории, математике, архитектуре.Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса обучающихся к предмету, развитие их математических способностей, навыков работы с компьютером, умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации. Для выполнения проекта обучающиеся разбиваются на 2 группы: теоретики и практики. Результаты проекта оформляются в виде презентации, сообщения. Заключительный урок - научно-практическая конференция.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Предлагаю обучающимся 8 класса погрузится в проект "Теорема Пифагора" и ответить на главный вопрос проекта: "В чём состоит уникальность теоремы Пифагора?"

Проблемные вопросы

  • Почему теорему Пифагора называют сокровищем геометрии?

Учебные вопросы

  • Пифагор – кто он?
  • История возникновения Теоремы Пифагора.
  • Какие способы доказательства теоремы Пифагора существуют?
  • Как теорема Пифагора применяется в жизни?
  • Какая связь между Пифагором архитектурой, астрономией?

План проведения проекта

  • Постановка основополагающего вопроса и проблемных вопросов, формулирование дидактических целей и методических задач. беседа о теореме Пифагора, ее значении в математике
  • Доказательство теоремы Пифагора
  • Практикум решение задач по дидактическим материалу
  • Формирование групп (теоретики, практики) обсуждение возможных источников информации, обсуждение плана работы в группе.
  • Рефлексии о полученных знаниях. Работа обучающихся в группе

Визитная карточка проекта

Высшее проявление духа – это разум. Высшее проявление разума – это геометрия. Клетка геометрии – треугольник. Он так же неисчерпаем, как и вселенная. Окружность – душа геометрии. Познайте окружность, и вы не только познаете душу геометрии, но и возвысите свою душу.

И.Ф. Шарыгин

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итогом работы над проектом является представление результатов исследований обучающихся. Критериями обобщающего оценивания являются - умение представить полученные в ходе исследований новые знания; аргументировать рациональность способов их получения и выводы; Образовательный продукты: презентации, буклеты, исследовательские рефераты. Взаимооценка презентаций должна определить качество выполнения своей работы и работ одноклассников.

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Литература Атанасян Л.С.и др. Геометрия 7-9кл.

Мищенко Т.М Геометрия. Тематические тесты. 8 класс. 2008.

Фарков А.В. Тесты по геометрии: 8 класс. 2009.

Другие документы