Творческий портрет Марины Танаевой — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Визитная карточка проекта)
 
(не показано 35 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
  
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
  Распопова Маргарита Степановна
+
'''Распопова Маргарита Степановна'''
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
  Литература родного края, 8-9 класс
+
Литература родного края, 8-9 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 16: Строка 15:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
В чем Вы видите значение творчества М.Танаевой на современном этапе?
+
В чем Вы видите значение творчества М.Танаевой на современном этапе?
 +
 
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
Что общего в творчестве М.Танаевой с "женской " поэзией 20 века?  
+
Что общего в творчестве М.Танаевой с "женской " поэзией 20 века?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
  Каковы особенности  лирики М.Танаевой? Почему ее стихотворения находят отклик в душах молодых читателей?
+
Каковы особенности  лирики М.Танаевой? Почему ее стихотворения находят отклик в душах молодых читателей?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
'''1 этап''' - определить  типологические признаки проекта.
 +
 +
'''2 этап''' – определение тем, мотиваций, целеполагания, получения базовых данных, формирование групп.
 +
 +
'''3 этап''' - «Теоретическая подготовка», учащиеся работают с полученной информацией, анализируют ее и обсуждают альтернативы («мозговой штурм»). Учитель на этом этапе консультирует, организует выполнение исследовательской части работы.
 +
 +
'''4 этап''' - «Исследование», ученики работают по заданиям в группах. Учитель наблюдает, консультирует, советует.
 +
 +
'''5 этап''' - «Анализ результатов и оформление заданий по группам». Ученики участвуют в коллективном анализе, формулируют выводы, оформляют свои работы. Учитель консультирует, организует конференцию, готовит оценочную таблицу, инструктирует рецензентов.
 +
   
 +
'''6 этап''' - «Защита проектов». Ученики выступают со своими работами, а учитель руководит проведением конференции.
 +
 +
'''7 этап''' - «Оценка и рефлексия». Ученики проводят коллективную оценку, знакомятся с оценкой учителя, вносят поправки в работу, подводят итоги. Учитель участвует в коллективном анализе, аргументирует оценки, участвует в подведении итогов.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Vizitka raspopova.doc| Визитка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Медиа:Raspopova.doc| Буклет для родителей]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Raspopova.ppt | Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Raspopova M.doc| Доклад]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Медиа:Raspopova.doc | Критерии оценивания]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[http://www.kocnt.narod.ru/f9ub.htm  Сайт Курганского фольклорного центра]
 +
 +
[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные стандарты]
 +
 +
[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 48: Строка 77:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Литература]]
 +
[[Категория:Краеведение]]

Текущая версия на 10:57, 26 июня 2012


Автор проекта

Распопова Маргарита Степановна

Предмет, возраст учащихся

Литература родного края, 8-9 класс

Краткая аннотация проекта

В проекте учащиеся 8-9классов знакомятся с творчеством зауральской поэтессы Марины Николаевны Танаевой. Выполняя задания, обучающиеся приобретают опыт исследовательской деятельности, расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме. Работа в группах идёт по индивидуальному плану. Результаты работы оформляются в виде презентаций, буклетов, рефератов, устного журнала и т.п.. Эти занятия помогут обучающимся понять чувства, настроения, отражённые в творчестве поэтессы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем Вы видите значение творчества М.Танаевой на современном этапе?

Проблемные вопросы

Что общего в творчестве М.Танаевой с "женской " поэзией 20 века?

Учебные вопросы

Каковы особенности лирики М.Танаевой? Почему ее стихотворения находят отклик в душах молодых читателей?

План проведения проекта

1 этап - определить типологические признаки проекта.

2 этап – определение тем, мотиваций, целеполагания, получения базовых данных, формирование групп.

3 этап - «Теоретическая подготовка», учащиеся работают с полученной информацией, анализируют ее и обсуждают альтернативы («мозговой штурм»). Учитель на этом этапе консультирует, организует выполнение исследовательской части работы.

4 этап - «Исследование», ученики работают по заданиям в группах. Учитель наблюдает, консультирует, советует.

5 этап - «Анализ результатов и оформление заданий по группам». Ученики участвуют в коллективном анализе, формулируют выводы, оформляют свои работы. Учитель консультирует, организует конференцию, готовит оценочную таблицу, инструктирует рецензентов.

6 этап - «Защита проектов». Ученики выступают со своими работами, а учитель руководит проведением конференции.

7 этап - «Оценка и рефлексия». Ученики проводят коллективную оценку, знакомятся с оценкой учителя, вносят поправки в работу, подводят итоги. Учитель участвует в коллективном анализе, аргументирует оценки, участвует в подведении итогов.

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Доклад

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сайт Курганского фольклорного центра

Государственные стандарты

Разработка эффективных проектов

Другие документы