Спрос и предложение на рынке — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: == Автор проекта== Мутовкина Наталья Васильевна == Предмет, возраст учащихся == 10 - 11 клас...)
 
(День второй)
 
(не показано 89 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
{|right|border=0 align=right
 +
|[[Изображение:gerbviki.jpg|150px|center|]]
 +
|[[Изображение:IMG_0137.jpg|250px|right|]]
 +
|-
 +
 +
|}
 
== Автор проекта==
 
== Автор проекта==
 
[[Участник:Nataly|Мутовкина Наталья Васильевна]]
 
[[Участник:Nataly|Мутовкина Наталья Васильевна]]
Строка 6: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
В проекте…
+
<font color="#0066cc">'''В проекте…'''</font>
 
*Существует значимая проблема (интеграция знания по предметам экономика и информатика, исследование зависимости величины спроса от цен, исследование зависимости величины предложения от уровней цен )
 
*Существует значимая проблема (интеграция знания по предметам экономика и информатика, исследование зависимости величины спроса от цен, исследование зависимости величины предложения от уровней цен )
 
*Есть значимость результата (теоретическая – знать законы спроса и предложения, практическая – получить таблицы, формулы, диаграммы «Кривая спроса и кривая предложения»)
 
*Есть значимость результата (теоретическая – знать законы спроса и предложения, практическая – получить таблицы, формулы, диаграммы «Кривая спроса и кривая предложения»)
Строка 13: Строка 19:
 
*Результатом будет материальный продукт.
 
*Результатом будет материальный продукт.
  
Цель: получить с помощью программы «MS Excel» математическую модель «Взаимодействие спроса и предложения на рынке»
+
<font color="#0066cc">'''Цель:'''</font> '''''получить с помощью программы «MS Excel» математическую модель «Взаимодействие спроса и предложения на рынке»'''''
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 20: Строка 26:
 
*'''Практические задания'''  
 
*'''Практические задания'''  
 
*'''Творческое задание'''  
 
*'''Творческое задание'''  
*'''Общение на форуме'''
+
*'''Общение в блоге'''
  
 
== День первый ==
 
== День первый ==
Строка 27: Строка 33:
 
Приглашаю вас принять участие в телекоммуникационном проекте по экономике и информатике.
 
Приглашаю вас принять участие в телекоммуникационном проекте по экономике и информатике.
  
Название  проекта: '''«Спрос и предложения на рынке»'''
+
<font color="#0066cc">Название  проекта:</font>
 +
<font color="#990066"><big>'''«Спрос и предложение на рынке»'''</big></font>
  
Практические, творческие задания, вопросы викторины проекта разработаны по темам «Силы, которые управляют рынком», «Электронные таблицы MS Excel» в соответствии с обязательным минимумом содержания образования по экономике и информатике для учащихся 10-11 классов.
+
Практические, творческие задания, вопросы викторины проекта разработаны по темам <u>«Силы, которые управляют рынком», «Электронные таблицы MS Excel»</u> в соответствии с обязательным минимумом содержания образования по экономике и информатике для учащихся 10-11 классов.
  
Срок проведения игры - проекта 1 неделя.  
+
<font color="#0066cc">'''Срок проведения проекта'''</font> - 1 неделя.  
  
Этот этап оценивается по пятибалльной системе.
+
Если вы согласны принять участие в проекте, то предлагаю вам организовать творческие группы и  представить их «визитные» карточки в форме электронных презентаций с указанием названия команды,в соответствии с предметной областью, темы, цели, результата, роли каждого участника в проекте. Этот этап оценивается по пятибалльной системе.
Если вы согласны принять участие в проекте, то предлагаю вам организовать творческие группы и  представить их «визитные» карточки в форме электронных презентаций с указанием названия команды,в соответствии с предметной областью, темы, цели, результата, роли каждого участника в проекте.
 
  
Поздравляю вас с началом игры – проекта и желаю вам удачных решений, открытий и побед.
+
<big><font color="#990066">Поздравляю вас с началом игры – проекта и желаю вам удачных решений, открытий и побед. </font></big>
  
 
Всю информацию по проекту, а также количество баллов за пройденный этап каждой творческой группы вы можете найти  на этой вики-страничке.
 
Всю информацию по проекту, а также количество баллов за пройденный этап каждой творческой группы вы можете найти  на этой вики-страничке.
  
== Таблица с оцениванием этапов проекта ==
+
== <font color="#0066cc">Таблица с оцениванием этапов проекта </font>; ==
 
{|border=1
 
{|border=1
!'''№ п.п'''
+
!bgcolor=#ffffcc|'''№ п.п'''
|'''Название '''
+
|bgcolor=#ffffcc|'''Название '''
 
'''команды'''
 
'''команды'''
|'''Класс'''
+
|bgcolor=#ffffcc|'''Класс'''
|'''  1 этап'''
+
|bgcolor=#ffffcc|'''  1 этап'''
|'''2 этап'''
+
|bgcolor=#ffffcc|'''2 этап'''
|'''3 этап'''
+
|bgcolor=#ffffcc|'''3 этап'''
|'''4 этап'''
+
|bgcolor=#ffffcc|'''4 этап'''
|'''5 этап'''
+
|bgcolor=#ffffcc|'''5 этап'''
|'''Сумма'''
+
|bgcolor=#ffffcc|'''Сумма'''
|'''Место'''
+
|bgcolor=#ffffcc|'''Место'''
 +
|-
 +
|bgcolor=#0066cc|1
 +
|bgcolor=#0066cc|VKontakte =)
 +
|bgcolor=#0066cc|11Б
 +
|bgcolor=#0066cc|4,5
 +
|bgcolor=#0066cc|10
 +
|bgcolor=#0066cc|4
 +
|bgcolor=#0066cc|13
 +
|bgcolor=#0066cc|4.5
 +
|bgcolor=#0066cc|36
 +
|bgcolor=#0066cc|II
 
|-
 
|-
|1
+
|bgcolor=#990099|2
|В контакте.ru
+
|bgcolor=#990099|UPGRADE
|11Б
+
|bgcolor=#990099|11А
|
+
|bgcolor=#990099|5
|
+
|bgcolor=#990099|8
|
+
|bgcolor=#990099|5
|
+
|bgcolor=#990099|14
|
+
|bgcolor=#990099|5
|
+
|bgcolor=#990099|37
|
+
|bgcolor=#990099|I
|
 
 
|-
 
|-
|2
+
|bgcolor=#006633|3
|UPGRADE
+
|bgcolor=#006633|ЧайNick'и
|11А
+
|bgcolor=#006633|10А
|
+
|bgcolor=#006633|4
|
+
|bgcolor=#006633|5
|
+
|bgcolor=#006633|5
|
+
|bgcolor=#006633|0
|
+
|bgcolor=#006633|0
|
+
|bgcolor=#006633|14
|
+
|bgcolor=#006633|III
|
 
 
|-
 
|-
  
 
|}
 
|}
[[Медиа:kontakt.ru2_11.ppt|визитная карточка 11Б]]
+
[[Медиа:kontakt.ru3_11.ppt|визитка VKontakte =)]]
 +
 
 +
[[Медиа:tribogatiry3.ppt|визитка UPGRADE]]
  
[[Медиа:tribogatiry2.ppt|визитная карточка 11А]]
+
[[Медиа:ЧайNick'и.ppt|визитка ЧайNick'и]]
  
 
== День второй==
 
== День второй==
Строка 94: Строка 111:
 
[[Медиа:victorina_2tur1.doc|Викторина(информатика+экономика)]]
 
[[Медиа:victorina_2tur1.doc|Викторина(информатика+экономика)]]
  
== День третий ==
+
http://www.anketer.ru/vote/4sGIYhSg7j/
Мы продолжаем нашу игру. Познакомьтесь  с заданием третьего этапа.
 
 
 
Используя данные рисунка, восстановите таблицу с данными (как можно точнее), выполните необходимые расчеты и постройте аналогичную диаграмму (файл в формате .xls)
 
 
 
[[Медиа:zadanie4.jpg|диаграмма]]
 
 
 
== День четвертый ==
 
Итак, вы уже прошли три этапа игры и перед вами творческое задание четвертого этапа на составление математической модели спроса и предложения.
 
Этот этап состоит из трех заданий, каждое задание оценивается по пятибалльной системе.
 
 
 
[[Медиа:zadanie4.doc|Практическое задание]]
 
 
 
==День пятый==
 
 
 
[http://proektinfekonom.blogspot.com/2010/01/blog-post.html#st=e%3DAOG8GaC8QE5Ee9OC7hWfKHDbFLzfAu%252FhOlKbfUcp1RhSmJvf%252FV366TIJFQUCw%252BUvzdoMOeQLHZVIJeNgTBYaGiqUCHAA6kGrDn1ckjkQXcAsb70nTVddMl3zJt81Smz6QzNj6EDuto40q7jtLnJhNBkc91WvhIXq7yobwQ2wCJETLrAHciTMjOW6JrWfwEigGHZByHpbUFNyCbxojUqiFQduDWCj0q%252BlrGnwb7tI0bn2d1x%252BfzwCnSQnVOa4vYdo%252BKCzhLLC008C%26c%3Dpeoplesense&rpctoken=1411154310& Рефлексия]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 +
[[Медиа:viktorina11A.doc|викторина UPGRADE]]
  
 +
[[Медиа:viktorina10A.doc|викторина ЧайNick'и]]
  
 +
[[Медиа:viktorina11B.doc|викторина VKontakte =)]]
  
 +
== День третий ==
 +
Мы продолжаем нашу игру. Познакомьтесь  с заданием третьего этапа.
  
 +
Используя данные рисунка, восстановите таблицу с данными (как можно точнее), выполните необходимые расчеты и постройте аналогичную диаграмму (файл в формате .xls)
  
 +
[[Медиа:zadanie4.jpg|диаграмма для задания]]
  
 +
[[Медиа:grafik10A.xls|ЧайNick'и]]
  
 +
[[Медиа:grafik11B.xls|VKontakte =)]]
  
 +
[[Медиа:grafik11A.xls|UPGRADE]]
  
 +
== День четвертый ==
 +
Итак, вы уже прошли три этапа игры и перед вами творческое задание четвертого этапа на составление математической модели спроса и предложения.
 +
Этот этап состоит из трех заданий, каждое задание оценивается по пятибалльной системе.
  
 +
[[Медиа:zadanie4.doc|Творческое задание]]
  
 +
[[Медиа:tvorcheskoe.xls|VKontakte =)]]
  
 +
[[Медиа:tvorcheskoe111A.xls|UPGRADE]]
  
 +
==День пятый==
  
 +
Я поздравляю вас с окончанием игры и предлагаю вам высказать свое мнение о телекоммуникационном проекте в блоге.
  
 +
[http://proektinfekonom.blogspot.com/2010/01/blog-post.html#st=e%3DAOG8GaC8QE5Ee9OC7hWfKHDbFLzfAu%252FhOlKbfUcp1RhSmJvf%252FV366TIJFQUCw%252BUvzdoMOeQLHZVIJeNgTBYaGiqUCHAA6kGrDn1ckjkQXcAsb70nTVddMl3zJt81Smz6QzNj6EDuto40q7jtLnJhNBkc91WvhIXq7yobwQ2wCJETLrAHciTMjOW6JrWfwEigGHZByHpbUFNyCbxojUqiFQduDWCj0q%252BlrGnwb7tI0bn2d1x%252BfzwCnSQnVOa4vYdo%252BKCzhLLC008C%26c%3Dpeoplesense&rpctoken=1411154310& Рефлексия]
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Информатика]]
 +
[[Категория:экономика]]

Текущая версия на 23:33, 29 июня 2012

Gerbviki.jpg
IMG 0137.jpg

Автор проекта

Мутовкина Наталья Васильевна

Предмет, возраст учащихся

10 - 11 класс

Краткая аннотация проекта

В проекте…

  • Существует значимая проблема (интеграция знания по предметам экономика и информатика, исследование зависимости величины спроса от цен, исследование зависимости величины предложения от уровней цен )
  • Есть значимость результата (теоретическая – знать законы спроса и предложения, практическая – получить таблицы, формулы, диаграммы «Кривая спроса и кривая предложения»)
  • Осуществляется самостоятельная деятельность учащихся
  • Используются исследовательские методы (формулировка задач исследования, выдвижение гипотез их решения, обсуждение методов исследования, обсуждение способов оформления результатов, выводы)
  • Результатом будет материальный продукт.

Цель: получить с помощью программы «MS Excel» математическую модель «Взаимодействие спроса и предложения на рынке»

План проведения проекта

  • Визитная карточка творческой группы
  • Викторина по теме проекта
  • Практические задания
  • Творческое задание
  • Общение в блоге

День первый

Здравствуйте, дорогие ребята! Приглашаю вас принять участие в телекоммуникационном проекте по экономике и информатике.

Название проекта: «Спрос и предложение на рынке»

Практические, творческие задания, вопросы викторины проекта разработаны по темам «Силы, которые управляют рынком», «Электронные таблицы MS Excel» в соответствии с обязательным минимумом содержания образования по экономике и информатике для учащихся 10-11 классов.

Срок проведения проекта - 1 неделя.

Если вы согласны принять участие в проекте, то предлагаю вам организовать творческие группы и представить их «визитные» карточки в форме электронных презентаций с указанием названия команды,в соответствии с предметной областью, темы, цели, результата, роли каждого участника в проекте. Этот этап оценивается по пятибалльной системе.

Поздравляю вас с началом игры – проекта и желаю вам удачных решений, открытий и побед.

Всю информацию по проекту, а также количество баллов за пройденный этап каждой творческой группы вы можете найти на этой вики-страничке.

Таблица с оцениванием этапов проекта ;

№ п.п Название

команды

Класс 1 этап 2 этап 3 этап 4 этап 5 этап Сумма Место
1 VKontakte =) 11Б 4,5 10 4 13 4.5 36 II
2 UPGRADE 11А 5 8 5 14 5 37 I
3 ЧайNick'и 10А 4 5 5 0 0 14 III

визитка VKontakte =)

визитка UPGRADE

визитка ЧайNick'и

День второй

Вы выполнили 1 этап – визитки. А теперь – 2 этап.

Ответьте на вопросы викторины. Срок выполнения один день.

За каждый правильный ответ вы получаете один балл.

Викторина(информатика+экономика)

http://www.anketer.ru/vote/4sGIYhSg7j/

викторина UPGRADE

викторина ЧайNick'и

викторина VKontakte =)

День третий

Мы продолжаем нашу игру. Познакомьтесь с заданием третьего этапа.

Используя данные рисунка, восстановите таблицу с данными (как можно точнее), выполните необходимые расчеты и постройте аналогичную диаграмму (файл в формате .xls)

диаграмма для задания

ЧайNick'и

VKontakte =)

UPGRADE

День четвертый

Итак, вы уже прошли три этапа игры и перед вами творческое задание четвертого этапа на составление математической модели спроса и предложения. Этот этап состоит из трех заданий, каждое задание оценивается по пятибалльной системе.

Творческое задание

VKontakte =)

UPGRADE

День пятый

Я поздравляю вас с окончанием игры и предлагаю вам высказать свое мнение о телекоммуникационном проекте в блоге.

Рефлексия