Выбор пути — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показана 41 промежуточная версия 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
 
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
[[участник:А.П. | Войлошников Алексей Петрович]]
 
[[участник:А.П. | Войлошников Алексей Петрович]]
  
 
== предмет,возраст==
 
== предмет,возраст==
Технология,15 лет
+
Технология,15-17 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
За последние годы население Курганской области сократилось на 10,6 тыс. человек. Сокращение происходит в первую очередь в возрастной группе «Моложе трудоспособного возраста». Такое сокращение связано с тем, что выпускники общеобразовательных школ города Кургана уезжают учиться в другие регионы страны. Несомненным является тот факт, что на выбор выпускников огромное влияние оказывает престижность получения высшего образования, сформировавшаяся в общественном мнении за последние десять лет. Опросы старшеклассников в Уральском регионе показывают, что до 85% выпускников школ хотят иметь высшее образование. Существуют серьёзные диспропорции на рынке труда и рынке образовательных услуг. Рост количества подготовленных специалистов напрямую не связан с потребностями рынка труда. Профессиональные ориентации выпускников 9-х и 11-х классов средних школ на получение высшего профессионального образования приходят в противоречие с потребностями рынка труда. Напряжённость  на рынке труда создаётся из-за того, что выпускники получают невостребованные специальности. На современном рынке труда появился стабильный спрос на рабочие профессии, не требующие специальной профессиональной подготовки. Эта тенденция находится в явном противоречии с профессионально - образовательными намерениями выпускников школ, которые в массе своей ориентируются на получение профессий, предполагающих средний и высший уровень профессионального образования.
+
За последние годы население Курганской области сократилось на 10,6 тыс. человек. Сокращение происходит в первую очередь в возрастной группе «Моложе трудоспособного возраста». Такое сокращение связано с тем, что выпускники общеобразовательных школ города Кургана уезжают учиться в другие регионы страны. Несомненным является тот факт, что на выбор выпускников огромное влияние оказывает престижность получения высшего образования, сформировавшаяся в общественном мнении за последние десять лет. Опросы старшеклассников в Уральском регионе показывают, что до 85% выпускников школ хотят иметь высшее образование. Существуют серьёзные диспропорции на рынке труда и рынке образовательных услуг. Рост количества подготовленных специалистов напрямую не связан с потребностями рынка труда. Профессиональные ориентации выпускников 9-х и 11-х классов средних школ на получение высшего профессионального образования приходят в противоречие с потребностями рынка труда. На современном рынке труда появился стабильный спрос на рабочие профессии, не требующие специальной профессиональной подготовки. Эта тенденция находится в явном противоречии с профессионально - образовательными намерениями выпускников школ, которые в массе своей ориентируются на получение профессий, предполагающих средний и высший уровень профессионального образования.
По данным мониторинговых исследований муниципальной системы образования города Кургана за 2008 год большую роль в выборе дальнейшего профессионального пути старшеклассников оказывают семейные факторы, такие как позиция родителей, уровень образования родителей, профильность работы родителей, материальное положение семьи, состав семьи, успехи в учёбе детей. Большинство родителей намерено дать своим детям высшее образование, но высокий уровень образования родителей и высокий достаток семьи влияют на выбор места обучения в пользу других городов. Родители, имеющие среднее образование, в основном ориентируют детей на учёбу в Кургане. Чтобы изменить ситуацию на рынке образования нужно проводить разъяснительную, планомерную работу с родителями старшеклассников.
 
Таким образом, актуальность исследования определяется рядом противоречий между:
 
-требованиями рынка труда и запросами выпускников школ,
 
- способностями детей и запросами родителей,
 
- знаниями родителей о рабочих профессиях и современном производстве.
 
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
1. Разработать и апробировать модель эффективной работы межшкольного учебного комбината с родителями старшеклассников по вопросам профориентации.
+
Разработать и апробировать модель эффективной работы "Центра образования" с родителями старшеклассников по вопросам профориентации.
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
Строка 29: Строка 22:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Процесс взаимодействия будет успешным, если
+
[[Медиа:Voyloschnikov plan.doc|план]]
- организовать взаимодействие межшкольного учебного комбината с родителями старшеклассников с учётом ситуации на рынке труда города Кургана, показать требования к современным рабочим;
 
- апробировать модель по организации взаимодействия с родителями старшеклассников в практике профориентационной работы МУК;
 
- реализовать нормативно – правовые, организационные, научно – методические условия функционирования модели взаимодействия;
 
- скорректировать планы выпускников школ на дальнейшее получение образования;
 
- методические рекомендации по реализации модели взаимодействия межшкольного учебного комбината и родителей  выпускников.
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
- изучение практического опыта;
+
[[Медиа:Voyloschnikov vizitka.doc|визитка]]
- психолого–педагогическая диагностика (тестирование, анкетирование);
 
- прогнозирование;
 
- моделирование
 
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Буклет_В_1.doc|Буклет]]
+
[[Медиа:Voyloschnikov_buklet.doc|буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Voyloschnikov present.ppt|презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  Первый этап (подготовительный) – изучение состояния проблемы, анализ нормативной, методической и научной литературы; анализ существующего опыта и выявление конкретных затруднений, постановка и обоснование проблемы; разработка программы исследования, определение участников, решение организационных вопросов (Март 2012г. – Апрель 2012г.).
+
[[Медиа:Voyloschnikov produkt.ppt|продукт]]
 
 
  Второй этап (практический) – реализация инновационного проекта (Март 2012г. – Апрель 2012г.).
 
 
 
  Третий этап (обобщающий) – завершение исследования, подведение его итогов и выявление результативности (май 2012г.).
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?pli=1&key=0Au2Ckl_TbJ5FdEsyZjVZcGFSUGVpNWJZWDIyWHlBckE&hl=ru Итоговый контроль. ]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Медиа:Voyloschnikov material.doc|материал]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 69: Строка 53:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:технология]]

Текущая версия на 09:12, 5 июля 2012

Автор проекта

Войлошников Алексей Петрович

предмет,возраст

Технология,15-17 лет

Краткая аннотация проекта

За последние годы население Курганской области сократилось на 10,6 тыс. человек. Сокращение происходит в первую очередь в возрастной группе «Моложе трудоспособного возраста». Такое сокращение связано с тем, что выпускники общеобразовательных школ города Кургана уезжают учиться в другие регионы страны. Несомненным является тот факт, что на выбор выпускников огромное влияние оказывает престижность получения высшего образования, сформировавшаяся в общественном мнении за последние десять лет. Опросы старшеклассников в Уральском регионе показывают, что до 85% выпускников школ хотят иметь высшее образование. Существуют серьёзные диспропорции на рынке труда и рынке образовательных услуг. Рост количества подготовленных специалистов напрямую не связан с потребностями рынка труда. Профессиональные ориентации выпускников 9-х и 11-х классов средних школ на получение высшего профессионального образования приходят в противоречие с потребностями рынка труда. На современном рынке труда появился стабильный спрос на рабочие профессии, не требующие специальной профессиональной подготовки. Эта тенденция находится в явном противоречии с профессионально - образовательными намерениями выпускников школ, которые в массе своей ориентируются на получение профессий, предполагающих средний и высший уровень профессионального образования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Разработать и апробировать модель эффективной работы "Центра образования" с родителями старшеклассников по вопросам профориентации.

Проблемные вопросы

Разработать нормативно – правовую базу взаимодействия.

Учебные вопросы

Обеспечить методическое сопровождение модели в условиях центра образования.

Обобщить полученные данные и подготовить методические рекомендации для учреждений профессионального образования по работе с родителями.

План проведения проекта

план

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

продукт

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговый контроль.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

материал

Другие документы