Выбор пути — различия между версиями

Текущая версия на 09:12, 5 июля 2012

Содержание

1 Автор проекта
2 предмет,возраст
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор проекта

предмет,возраст

Технология,15-17 лет

Краткая аннотация проекта

За последние годы население Курганской области сократилось на 10,6 тыс. человек. Сокращение происходит в первую очередь в возрастной группе «Моложе трудоспособного возраста». Такое сокращение связано с тем, что выпускники общеобразовательных школ города Кургана уезжают учиться в другие регионы страны. Несомненным является тот факт, что на выбор выпускников огромное влияние оказывает престижность получения высшего образования, сформировавшаяся в общественном мнении за последние десять лет. Опросы старшеклассников в Уральском регионе показывают, что до 85% выпускников школ хотят иметь высшее образование. Существуют серьёзные диспропорции на рынке труда и рынке образовательных услуг. Рост количества подготовленных специалистов напрямую не связан с потребностями рынка труда. Профессиональные ориентации выпускников 9-х и 11-х классов средних школ на получение высшего профессионального образования приходят в противоречие с потребностями рынка труда. На современном рынке труда появился стабильный спрос на рабочие профессии, не требующие специальной профессиональной подготовки. Эта тенденция находится в явном противоречии с профессионально - образовательными намерениями выпускников школ, которые в массе своей ориентируются на получение профессий, предполагающих средний и высший уровень профессионального образования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Разработать и апробировать модель эффективной работы "Центра образования" с родителями старшеклассников по вопросам профориентации.

Проблемные вопросы

Разработать нормативно – правовую базу взаимодействия.

Учебные вопросы

Обеспечить методическое сопровождение модели в условиях центра образования.

Обобщить полученные данные и подготовить методические рекомендации для учреждений профессионального образования по работе с родителями.

План проведения проекта

план

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

продукт

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговый контроль.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

материал

Другие документы

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Автор проекта ==
 [[участник:А.П. | Войлошников Алексей Петрович]]
 == предмет,возраст==
-Технология,15 лет
+Технология,15-17 лет
 == Краткая аннотация проекта ==
-За последние годы население Курганской области сократилось на 10,6 тыс. человек. Сокращение происходит в первую очередь в возрастной группе «Моложе трудоспособного возраста». Такое сокращение связано с тем, что выпускники общеобразовательных школ города Кургана уезжают учиться в другие регионы страны. Несомненным является тот факт, что на выбор выпускников огромное влияние оказывает престижность получения высшего образования, сформировавшаяся в общественном мнении за последние десять лет. Опросы старшеклассников в Уральском регионе показывают, что до 85% выпускников школ хотят иметь высшее образование. Существуют серьёзные диспропорции на рынке труда и рынке образовательных услуг. Рост количества подготовленных специалистов напрямую не связан с потребностями рынка труда. Профессиональные ориентации выпускников 9-х и 11-х классов средних школ на получение высшего профессионального образования приходят в противоречие с потребностями рынка труда. Напряжённость  на рынке труда создаётся из-за того, что выпускники получают невостребованные специальности. На современном рынке труда появился стабильный спрос на рабочие профессии, не требующие специальной профессиональной подготовки. Эта тенденция находится в явном противоречии с профессионально - образовательными намерениями выпускников школ, которые в массе своей ориентируются на получение профессий, предполагающих средний и высший уровень профессионального образования.
+За последние годы население Курганской области сократилось на 10,6 тыс. человек. Сокращение происходит в первую очередь в возрастной группе «Моложе трудоспособного возраста». Такое сокращение связано с тем, что выпускники общеобразовательных школ города Кургана уезжают учиться в другие регионы страны. Несомненным является тот факт, что на выбор выпускников огромное влияние оказывает престижность получения высшего образования, сформировавшаяся в общественном мнении за последние десять лет. Опросы старшеклассников в Уральском регионе показывают, что до 85% выпускников школ хотят иметь высшее образование. Существуют серьёзные диспропорции на рынке труда и рынке образовательных услуг. Рост количества подготовленных специалистов напрямую не связан с потребностями рынка труда. Профессиональные ориентации выпускников 9-х и 11-х классов средних школ на получение высшего профессионального образования приходят в противоречие с потребностями рынка труда. На современном рынке труда появился стабильный спрос на рабочие профессии, не требующие специальной профессиональной подготовки. Эта тенденция находится в явном противоречии с профессионально - образовательными намерениями выпускников школ, которые в массе своей ориентируются на получение профессий, предполагающих средний и высший уровень профессионального образования.
-По данным мониторинговых исследований муниципальной системы образования города Кургана за 2008 год большую роль в выборе дальнейшего профессионального пути старшеклассников оказывают семейные факторы, такие как позиция родителей, уровень образования родителей, профильность работы родителей, материальное положение семьи, состав семьи, успехи в учёбе детей. Большинство родителей намерено дать своим детям высшее образование, но высокий уровень образования родителей и высокий достаток семьи влияют на выбор места обучения в пользу других городов. Родители, имеющие среднее образование, в основном ориентируют детей на учёбу в Кургане. Чтобы изменить ситуацию на рынке образования нужно проводить разъяснительную, планомерную работу с родителями старшеклассников.
-Таким образом, актуальность исследования определяется рядом противоречий между:
--требованиями рынка труда и запросами выпускников школ,
-- способностями детей и запросами родителей,
-- знаниями родителей о рабочих профессиях и современном производстве.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ===''Основополагающий вопрос''===
-.	Разработать и апробировать модель эффективной работы межшкольного учебного комбината с родителями старшеклассников по вопросам профориентации.
+Разработать и апробировать модель эффективной работы "Центра образования" с родителями старшеклассников по вопросам профориентации.
 ===''Проблемные вопросы''===
@@ Строка 29: / Строка 22: @@
 ==План проведения проекта==
-Процесс взаимодействия будет успешным, если
+[[Медиа:Voyloschnikov plan.doc|план]]
-- организовать взаимодействие межшкольного учебного комбината с родителями старшеклассников с учётом ситуации на рынке труда города Кургана, показать требования к современным рабочим;
-- апробировать модель по организации взаимодействия с родителями старшеклассников в практике профориентационной работы МУК;
-- реализовать нормативно – правовые, организационные, научно – методические условия функционирования модели взаимодействия;
-- скорректировать планы выпускников школ на дальнейшее получение образования;
-- методические рекомендации по реализации модели взаимодействия межшкольного учебного комбината и родителей  выпускников.
 == Визитная карточка проекта ==
-- изучение практического опыта;
+[[Медиа:Voyloschnikov vizitka.doc|визитка]]
-- психолого–педагогическая диагностика (тестирование, анкетирование);
-- прогнозирование;
-- моделирование
 == Публикация учителя ==
-[[Медиа:Ff.doc|буклет]]
+[[Медиа:Voyloschnikov_buklet.doc|буклет]]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[[Медиа:Pf.ppt|презентация]]
+[[Медиа:Voyloschnikov present.ppt|презентация]]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-   Первый этап (подготовительный) – изучение состояния проблемы, анализ нормативной, методической и научной литературы; анализ существующего опыта и выявление конкретных затруднений, постановка и обоснование проблемы; разработка программы исследования, определение участников, решение организационных вопросов (Март 2012г. – Апрель 2012г.).
+[[Медиа:Voyloschnikov produkt.ppt|продукт]]
-   Второй этап (практический) – реализация инновационного проекта (Март 2012г. – Апрель 2012г.).
-   Третий этап (обобщающий) – завершение исследования, подведение его итогов и выявление результативности (май 2012г.).
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFgyYmhMeG9VY19zZUM3MVkxc3hxU3c6MQ#gid=0 Итоговый контроль. ]
+[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?pli=1&key=0Au2Ckl_TbJ5FdEsyZjVZcGFSUGVpNWJZWDIyWHlBckE&hl=ru Итоговый контроль. ]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[[Медиа:Voyloschnikov material.doc|материал]]
 == Другие документы ==
@@ Строка 71: / Строка 53: @@
 [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 [[Категория:Проект]]
+[[Категория:технология]]