Физические свойства атмосферы — различия между версиями
Iro4kab09 (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
Iro4kab09 (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| + | |||
| + | '''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимся материалом . После этого определяют опорную идею , составляют перечень информации, которую следует поместить, и разрабатывают структуру и систему презентации.) | ||
| + | |||
| + | '''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую посетителей вновь и вновь обращаться к презентации.) | ||
| + | |||
| + | '''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться, улучшает эстетическое восприятие информации.) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 46: | Строка 54: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Buklet ucitel Cubova I A-2012.ppt| буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Presentaciya ucitel Cubova I A-2012.ppt| презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Presentaciya ucenik Cubova I A-2012.ppt| презентация]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dGQwWHhUZGVJUmN3dW50dW0zN2JmaXc6MQ | | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dGQwWHhUZGVJUmN3dW50dW0zN2JmaXc6MQ | анкета] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 13:06, 9 июля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Чубова Ирина Афанасьевна
Предмет, возраст учащихся
Физика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте рассматривается атмосфера, её строение и физические свойства атмосферы, приборы для измерения атмосферного давления
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что было, если бы не существовало атмосферного давления?
Проблемные вопросы
Как изменяется атмосферное давление?
Как измерить атмосферное давление?
Зачем измеряют атмосферное давление?
Чем измеряют атмосферное давление?
Учебные вопросы
Барометры.
Атмосферное давление на различных высотах.
Измерение атмосферного давления.
План проведения проекта
Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
Подготовительный (знакомство с уже имеющимся материалом . После этого определяют опорную идею , составляют перечень информации, которую следует поместить, и разрабатывают структуру и систему презентации.)
Проектирование (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую посетителей вновь и вновь обращаться к презентации.)
Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться, улучшает эстетическое восприятие информации.)
