Я и математика

Поработав в общеобразовательной школе 14 лет и выпустив за это время 2 физико-математических класса, 2 гуманитарных и 1 общеобразовательный, я предполагаю, что главная причина создавшегося положения в недостаточной мотивации получения знаний по математике самих обучающихся. Перейдя на работу с сентября 2008 года в Шумихинский аграрно-строительный колледж (ШАСК), мои предположения только укрепились и подтвердились.Существенной особенностью изучения математики в системе начального (НПО) и среднего (СПО) профессионального образования является именно мотивация. Дело в том, что для выпускников общеобразовательных школ главной задачей является получение знаний, а в колледжи идут не самые одаренные выпускники школ. К счастью, имеющаяся в колледже и в кабинете математики материальная база позволяет реализовать все предлагаемые идеи. Убеждена, что только при таком подходе к обучению можно коренным образом усилить мотивацию учащихся системы НПО и СПО к достижению более высокого уровня развития.