Использование краеведческого материала в обучении иностранному языку — различия между версиями
Материал из Wiki
Киселева (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Расширяющиеся связи с зарубежными странами, знакомство с иноязычной культурой, переписка с зарубежными друзьями послужили активизации процесса изучения истории и культуры своего [[края]]. Поэтому у преподавателей иностранного языка нашей [[школы]] возникла идея создания краеведческого журнала на английском языке. Тем более, что эта работа поможет активизировать использование [[метода проектов]] в обучении иностранному языку. Известно, что проектная методика характеризуется высокой коммуникативностью и позволяет создать творческую исследовательскую атмосферу. | + | Расширяющиеся связи с зарубежными странами, знакомство с иноязычной культурой, переписка с зарубежными друзьями послужили активизации процесса изучения истории и культуры своего [[края]]. Поэтому у преподавателей иностранного языка нашей [[Школа №1 (г.Петухово)|школы]] возникла идея создания краеведческого журнала на английском языке. Тем более, что эта работа поможет активизировать использование [[метода проектов]] в обучении иностранному языку. Известно, что проектная методика характеризуется высокой коммуникативностью и позволяет создать творческую исследовательскую атмосферу. |
''Мы планируем проводить эту работу поэтапно:'' | ''Мы планируем проводить эту работу поэтапно:'' | ||
Версия 08:26, 17 сентября 2009
Расширяющиеся связи с зарубежными странами, знакомство с иноязычной культурой, переписка с зарубежными друзьями послужили активизации процесса изучения истории и культуры своего края. Поэтому у преподавателей иностранного языка нашей школы возникла идея создания краеведческого журнала на английском языке. Тем более, что эта работа поможет активизировать использование метода проектов в обучении иностранному языку. Известно, что проектная методика характеризуется высокой коммуникативностью и позволяет создать творческую исследовательскую атмосферу.
Мы планируем проводить эту работу поэтапно:
- провести беседы с учащимися, определиться с проблемами,
- определить цели, задачи, пути решения, спланировать работу над проектом ,
- организовать исследовательскую и поисковую деятельность учащихся при работе над проектом ,
- организовать выставку и защиту лучших работ, отобрать самые хорошие для краеведческого журнала,
- откорректировать и оформить краеведческий журнал ,
- Оформить WEB-страничку .
