Кружок "Берёзка" (школа №2, г. Петухово).

Кружок «Берёзка» (Петуховская средняя школа № 2).

Профессия лесовода относительно редкая. Ей трудно конкурировать со строителями, металлургами, механизаторами. Но лесное хозяйство отличается от других тем. Что многие люди, сами того не замечая, участвуют в лесопользовании: отдыхают в лесу, занимаются заготовкой ягод, грибов, целебных трав и конечно же дров, как основного источника тепла холодными зимами. Ознакомление с производственной деятельностью работников леса поможет ребятам лучше узнать содержание и условия труда этой профессии, заинтересоваться ею и, возможно посвятить себя служению лесу, который ждёт помощи от человека. Следить за порядком в лесах государство поручает лесоводам, работа которых одна из самых старинных на земле. Основное подразделение лесного хозяйства - лесничество. В 2009 году исполняется 180 лет со дня утверждения статуса лесничего в России. Однако первые попытки упорядочить пользование лесами в нашей стране относятся к XII веку, а с XV века государственная организация управления лесами становится правилом. Современная лесная наука, оснащённая математикой, физикой, химией, электроникой, усовершенствовала биотехнологию выращивания леса. Лесоводам приходится внимательно следить за всем тем новым, что создаётся в различных отраслях науки и производства. Чтобы работать в сложном и большом производстве, которым является лесное хозяйство, нужны умелые и трудолюбивые люди. Для того чтобы учащиеся могли найти дорогу в отрасль, необходимо их ознако-мить с теорией и практикой организации научно-практической деятельности работни-ков лесного хозяйства. Цель данного кружка «Берёзка» - познакомить учащихся с теорией и практикой организации научно- практической работы работников лесного хозяйства, способствовать творческому развитию начинающих лесоводов. Основные задачи:  Сформировать у учащихся чувства значимости профессии лесовода, понимание роли и значимости охраны и возделывания лесов.  Вооружить учащихся теоретическими знаниями о научно-практической деятельности работников лесного хозяйства.  Сформировать основы практических умений организации научно-практической работы лесничего. Программа кружка «Берёзка» рассчитана на 68 часов (26 ч. теории и 42 ч. практики). Структура кружка имеет практико-ориентированный характер, так как практические занятия составляют 62% учебного времени. В начале вычитывается теоретический блок, а затем под руководством работника лесхоза учащийся выполняет практическую работу. При освоении программы данного кружка учащиеся приобретают следующие знания: о роли леса в жизни общества, принципах работы лесничего, методах применяемых в лесопроизводстве. Кроме того, учащиеся приобщаются к ценностям и традициям русской школы и приобретают следующие умения: планирования и проведения работы в лесу. Итогом освоения программы кружка «Берёзка» является умение выполнять раз-личные виды работ, знать теоретические основы. Наиболее подготовленные ребята становятся участниками областного слёта школьных лесничеств которое ежегодно подводит Главное Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды по Курганской области

Большие возможности для организации творческих работ комплексного ха-рактера дает сотрудничество в Петуховским лесхозом. Здесь ребята проходят не только производственное обучение, но и выполняют задания с элементами исследований. Вот примеры таких заданий: • изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя; • определить высоту дерева с помощью прибора Анучина; • произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче; • определить с помощью буссоли направление лесного пожара, а затем устано-вить квартал по карте;Файл:Anuhin.JPG • прочитать данные на деляночном столбе (№ квартала, № выдела, вид рубки, год, площадь, № делянки); • определить породу деревьев по гербарию и семенам; • определить насекомых вредителей. Результаты исследований подводятся ежегодно на областном смотре-конкурсе (см. приложение №3). Организация подобных творческих работ учащихся приобретает особенно важное значение в связи с решением таких социально значимых задач, как воспитание у молодежи позитивного отношения к труду, бережного отношения к окружающей среде, интереса в сфере материального производства, профессиональная ориентация учащихся, оказание им помощи в выборе будущей профессии, повышение уровня общеобразовательной подготовки оканчивающих школуфотоприложение