"Забота человека о птицах"

Автор проекта

Соколова Татьяна Александровна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир з класс

Краткая аннотация проекта

Птицы-животные, тело которых покрыто перьями. На земле насчитывается 8600 видов пернатых.Птицы живут рядом с человеком. Мы слышим их прекрасное пение , любуемся оперением, замечаем их повадки.Из книг наблюдений узнаём,как они заботятся друг о друге, о своих детях. А умет ли человек заботиться о наших пернатых братьях? Может ли отвечать добром на добро?Ведь птицы особенно нуждаются в нашей помощи длинными холодными зимами. Поэтому нас заинтересовал вопрос заботы человека о птицах, зимующих рядом с нами и которые вернутся к нам после долгой зимы в родные места.; составление презентации,оформление рефератов.

Направляющие вопросы

Как школьники могут помочь зимующим птицам в нашей местности? Что следует сделать, чтобы сохранить многообразие пернатых и облегчить их жизнь в зимний период? Каково ваше видение решение проблемы?

Основополагающий вопрос:

Как вы понимаете заботу человека о птицах?

Учебные вопросы

• Кто такие птицы?

• Какие птицы живут в Курганской области?

• Что значит оседлые птицы, кочующие птицы, перелётные птицы?

• Как можно помочь перезимовать оседлым и кочующим птицам?

• Какие кормушки бывают?

• Какую пользу приносят птицы?

• Какие птицы занесены в Красную книгу?

План проекта

Подготовительный этап 1. Составление предварительного плана проекта.

2. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту.

3. Подбор литературы, иллюстраций, ресурсов интернета и др.

4. Формирование команд проекта, распределение обязанностей. Рабочий этап 1. Показ презентации о проекте.

2. Создание групп детей: "Команда № 1", "Команда № 2", "Команда № 3" и "Команда № 4".

3. Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных.

4. Обсуждение плана-задания каждой группой.

5. Работа групп по подбору материалов (иллюстраций, литературы) для своего плана-задания.

6. Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Команда № 1" - разработка презентации об оседлых птицах, "Команда № 2" - разработка презентации об перелетных птицах, "Команда № 3" - разработка презентации о кочующих птицах, "Команда № 4" - разработка презентации о птицах нашего региона.

7. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми. Завершающий этап 1. Защита проектов среди учащихся. 2. Проведение выставки. 3. Поощрение.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии

До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

1.Беседы по группам (для активизации познавательной деятельности учащихся)

2.Стартовая презентация учителя

3.Ознакомление учащихся с критериями:

• публикаций

• презентаций

• итоговыхработгрупп

1. Направление поиска информации в Интернете

2. Оценочные бланки по плану оценивания в ходе проекта

3. Обсуждение промежуточных результатов деятельности в ходе неформального общения

4. тестирование по учебному плану

1Критерии оценивания работ (презентации, буклеты)

2. Рефлексия

3Итоговое обсуждение

Описание методов оценивания Беседы по группам , стартовая презентация учителя Оценка сбора данных и интерпретации. Координационный контроль. Оценка навыков решения проблем , оценка навыков преодоления сложностей. Самооценка навыков сотрудничества Экспертная оценка работы групп. Рефлексия.