Приёмы устного счёта

Автор проекта

Маслова М.В.

== Математика -5 класс

Краткая аннотация проекта

[[ Что такое устный счет? Это математические вычисления, проведенные в голове человека без использования дополнительных устройств – калькулятор, компьютер, счеты, и разных приспособлений – карандаш, бумага, ручка…

Как можно заметить, сегодня люди разучились считать в уме, привязавшись к калькулятору. В 5-6 классах школы формирование навыков устного счета имеет особое место, на этом этапе это одна из главных задач обучения математике. Именно в эти годы обучения детям закладываются основные приемы устных вычислений, которые способны активизировать мыслительную деятельность, развивать способность воспринимать на слух сказанное память, речь, повышать внимание и быстроту реакции.

Тренинг по устному счету, обучая нас считать в уме, учит в первую очередь думать. В качестве примера можно привести картину 1895 г. русского художника Н. П. Богданова-Бельского – «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского». Ее наверняка помнят все, кто учился в школе особенно в советское время из учебника «Математика». На картине деревенская школа XIX века, учитель – реальный человек по имени Сергей Александрович Рачинский.

На классной доске картины написан пример, который ученики должны решить устно:

Ведь если предложить такой пример современным ребятам, то большинство из них взяли бы в руки калькуляторы, так как разучились думать и напрягаться, другие же расписали все решение на бумаге. Но ведь можно обойтись и без этих вычислений, если знать свойство чисел, что сумма квадратов последовательных трех чисел равна сумме квадратов двух за ними следующих!]]

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Умею ли я быстро считать?

Проблемные вопросы

Может ли человек считать быстро как компьютер?

Учебные вопросы

Применение приёмов устного счёта для решения примеров, для преобразования числовых выражений, решения задач и развития логического мышления

План проведения проекта

[[Автор проекта Фамилия, имя отчество Маслова Маргарита Викторовна Регион 45 Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Г. Курган Номер и/или название школы/ОУ МБОУ « СОШ №44» Описание проекта Название темы вашего учебного проекта Методы и приёмы устного счёта Краткое содержание проекта Проект направлен на изучение Методов и приёмов устного счёта в курсе математики 5-6 классов основной школы. В процессе работы над проектом у обучающихся формируются понятия об устном счёте и широком его применении. В процессе выполнения проекта обучающиеся: 1) Знакомятся с различными приёмами устного счёта; 2) учатся применять полученные навыки на практике. Предмет(ы) математика Класс(-ы) 5-6 Приблизительная продолжительность проекта 2 недели Основа проекта Образовательные стандарты http://www.school.edu.ru/attach/8/321.doc- СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут : 1. Применять полученные навыки на уроках математики. 2. Применять их в повседневной жизни. 3. Умение мыслить логически. 4. Находить необходимую информацию в разных источниках. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Умею ли я быстро считать? Проблемные вопросы учебной темы Может ли человек считать быстро как компьютер? Учебные вопросы Применение приёмов устного счёта для решения примеров, для преобразования числовых выражений, решения задач, развития логического мышления. План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом 1.Актуализация (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой).. 1.Проектирование 2.Оформление результатов (тесты, схемы, таблицы, презентации) Представление результатов для обсуждения и оценивания.

Описание методов оценивания В начале работы над проектом проводится входное тестирование предмет умения быстро считать в уме. Метод предварительного знания, который позволяет оценить уровень подготовки. В процессе работы применяются следующие методы: Самооценивание - рефлексия Письменные и устные тесты. Инструменты оценивания: • листы оценивания, • презентация.

Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Навыки работы с различными информационными источниками. Учебные мероприятия Подготовительный этап: 1. Введение в проект ( опрос, мозговой штурм, распределение по группам с учётом интересов и индивидуальных возможностей). 2. Рефлексия. Планирование проекта по группам. 3. Задание на дом. Подготовка по выбранной теме ( групповая работа) Вопросы, которые будут рассмотрены. 1. Умножение на число 11. 2. Умножение с опорным числом 10. 3. Умножение с опорным числом 100. 4. Счёт на китайских палочках. Материалы для дифференцированного обучения Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) ]]== Визитная карточка проекта ==