Организация научно-исследовательской деятельности школьников по литературе — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 15: Строка 15:
 
'''Результатом этой кропотливой работы остались довольны все: 100% успеваемости и 100% качества!'''
 
'''Результатом этой кропотливой работы остались довольны все: 100% успеваемости и 100% качества!'''
 
   
 
   
''Самой лучшей была признана работа Е.Барышниковой'' "[[Образ Демона в творчестве М.Ю.Лермонтова и М.В.Врубеля.]]"
+
''Самой лучшей была признана работа Е.Барышниковой'' "Образ Демона в творчестве М.Ю.Лермонтова и М.В.Врубеля"
  
  

Версия 16:19, 26 сентября 2009

Участники школьной научно-практической конференции.)
Обсуждение итогов школьной конференции.)
Ahime.gif

Год назад я закончила работу по теме самообразования "Организация научно-исследовательской деятельности школьников по литературе. Одиннадцать выпускников средней школы выбрали итоговой аттестацией по литературе форму исследовательской работы.

В течение года проходила серьёзная подготовка к экзамену:

  • Ученикам был предложен элективный курс "Основы организации научно-исследовательской деятельности".
  • В школе успешно функционировало НОУ.
  • Проводились ежедневные(по запросам учащихся) индивидуальные консультации для учащихся.

Результатом этой кропотливой работы остались довольны все: 100% успеваемости и 100% качества!

Самой лучшей была признана работа Е.Барышниковой "Образ Демона в творчестве М.Ю.Лермонтова и М.В.Врубеля"