Неделя психологии в Петуховской школе №1 — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 14 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
Понятие развивающей образовательной среды прочно вошло в обиход российской школы. Это среда, специально создаваемая для решения определенных задач развития человека, насыщенная ценными для формирования этого человека смыслами и возможностями, позволяющая приобрести те или иные способности. Она позволяет решать развивающие задачи самым естественным для ребенка способом. | Понятие развивающей образовательной среды прочно вошло в обиход российской школы. Это среда, специально создаваемая для решения определенных задач развития человека, насыщенная ценными для формирования этого человека смыслами и возможностями, позволяющая приобрести те или иные способности. Она позволяет решать развивающие задачи самым естественным для ребенка способом. | ||
− | Одним из способов решения этой задачи является проведение Недели школьной психологии. Идея проведения в школе Недели психологии принадлежит кандидату психологических наук, директору | + | Одним из способов решения этой задачи является проведение Недели школьной психологии. Идея проведения в школе Недели психологии принадлежит кандидату психологических наук, директору [http://www.tochkapsy.ru/index.php?inc=about центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ»] Битяновой Марине Ростиславовне. |
− | В | + | В [http://psoshnumber1.ucoz.ru/ Петуховской средней общеобразовательной школе №1] Неделя психологии впервые была организована и проведена в 2007 году. А в 2008 году Неделю психологии уже ждали и учащиеся, и педагоги. |
Для проведения Недели важно удачно выбрать время. Мы ее проводим в апреле, после весенних каникул в рамках недели здоровья.. Условий для её проведения нужно немного: отсутствие в это время серьезных учебных и внеучебных мероприятий или подготовки к ним, нормальное функционирование всех помещений в школе | Для проведения Недели важно удачно выбрать время. Мы ее проводим в апреле, после весенних каникул в рамках недели здоровья.. Условий для её проведения нужно немного: отсутствие в это время серьезных учебных и внеучебных мероприятий или подготовки к ним, нормальное функционирование всех помещений в школе | ||
Основными задачами при проведении Недели психологии являются. | Основными задачами при проведении Недели психологии являются. | ||
− | Развивающие задачи: | + | '''Развивающие задачи:''' |
# Развитие коммуникативных навыков и социально-психологических свойств личности учащихся. | # Развитие коммуникативных навыков и социально-психологических свойств личности учащихся. | ||
# Развитие [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F рефлексии] и саморефлексии. | # Развитие [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F рефлексии] и саморефлексии. | ||
Строка 17: | Строка 15: | ||
# Расширение представлений о мире человеческих чувств и переживаний. | # Расширение представлений о мире человеческих чувств и переживаний. | ||
− | Коррекционные задачи: | + | '''Коррекционные задачи:''' |
* Решение проблем лидерства и отвержения в классном коллективе. | * Решение проблем лидерства и отвержения в классном коллективе. | ||
* Развитие важнейших социальных навыков и умений, способности к эмпатии, кооперации, разрешению конфликтов путем сотрудничества. | * Развитие важнейших социальных навыков и умений, способности к эмпатии, кооперации, разрешению конфликтов путем сотрудничества. | ||
− | Просветительские и психопрофилактические задачи: | + | '''Просветительские и психопрофилактические задачи:''' |
# Формирование общего настроения оптимистической тональности в школе, настрой на «психологическую волну». | # Формирование общего настроения оптимистической тональности в школе, настрой на «психологическую волну». | ||
# Стимулирование интереса к психологическим знаниям и к деятельности школьного психолога. | # Стимулирование интереса к психологическим знаниям и к деятельности школьного психолога. | ||
− | # Удовлетворение [[потребности]] школьников в сильных и целостных эмоциональных переживаниях. | + | # Удовлетворение [[Потребность|потребности]] школьников в сильных и целостных эмоциональных переживаниях. |
Каждая неделя имеет свое название и девиз ( «Радужная страна», «Черно- белая неделя»)В соответствии с тематикой Недели оформляется и школа. По всей территории развешиваются афоризмы. В холлах на этажах размещается информация об акциях и мероприятиях, оформляются стенды для педагогов, родителей и для учащихся. Информация меняется ежедневно. | Каждая неделя имеет свое название и девиз ( «Радужная страна», «Черно- белая неделя»)В соответствии с тематикой Недели оформляется и школа. По всей территории развешиваются афоризмы. В холлах на этажах размещается информация об акциях и мероприятиях, оформляются стенды для педагогов, родителей и для учащихся. Информация меняется ежедневно. | ||
− | Одним из видов работы в рамках Недели психологии являются психологические акции. Основная цель таких акций - расширение жизненного пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений, наглядное подтверждение [[афоризма]] "жизнь богаче, чем вы ее привычно воспринимаете". Важные особенности акции - ненавязчивость и необычность. Она не мешает существовать в обычном режиме тем, кто хочет ее не замечать, окрашивает в новые яркие краски жизнь тех, кто готов в нее включиться. Акции на время своей жизни создают в школе определенный настрой, доминирующее эмоциональное состояние; школа становится единым целым, а находящиеся в ней люди - близкими и интересными собеседниками. | + | Одним из видов работы в рамках Недели психологии являются психологические акции. Основная цель таких акций - расширение жизненного пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений, наглядное подтверждение [[Афоризм|афоризма]] "жизнь богаче, чем вы ее привычно воспринимаете". Важные особенности акции - ненавязчивость и необычность. Она не мешает существовать в обычном режиме тем, кто хочет ее не замечать, окрашивает в новые яркие краски жизнь тех, кто готов в нее включиться. Акции на время своей жизни создают в школе определенный настрой, доминирующее эмоциональное состояние; школа становится единым целым, а находящиеся в ней люди - близкими и интересными собеседниками. |
Наиболее понравившимися и пользующимися популярностью акциями являются : «Ловцы перлов», « Психологический забор – Поделись с другом секретом здорового образа жизни!», «Ларец радости», « Тайный друг», « Следопыты», « Узелок на память». Традиционным для Недели психологии являются конкурсы творческих работ учащихся всех возрастных групп. | Наиболее понравившимися и пользующимися популярностью акциями являются : «Ловцы перлов», « Психологический забор – Поделись с другом секретом здорового образа жизни!», «Ларец радости», « Тайный друг», « Следопыты», « Узелок на память». Традиционным для Недели психологии являются конкурсы творческих работ учащихся всех возрастных групп. | ||
− | + | ||
В конце недели проводится яркое и торжественное закрытие, на котором вручаются призы победителям различных конкурсов, благодарственные письма активным участникам и всем, кто оказывал содействие в проведении мероприятий. | В конце недели проводится яркое и торжественное закрытие, на котором вручаются призы победителям различных конкурсов, благодарственные письма активным участникам и всем, кто оказывал содействие в проведении мероприятий. | ||
− | + | Два года подряд мы проводим Неделю психологии и считаем их программы удачными. Нам самим нравится готовить и с увлечением проводить их. | |
− | + | В конце Недели, несмотря на усталость, мы чувствуем удовлетворенность от успешного её завершения. На целую неделю главными людьми в школе становимся мы - психологи. Пусть на неделю, но мы-то знаем, что наше дело и слово отзовется. Изменяется отношение к нам и к нашей службе. Подготовка и проведение Недели - это яркий, творческий процесс. Мы вырастаем, как профессионалы, открываем новые возможности практической психологии в школе и реально чувствуем, что можем положительно влиять на климат и отношения в школе. | |
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:stend.jpg|Стенд | ||
+ | Изображение:nedelia.jpg|Фотография с Недели психологии | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
− | + | ||
+ | [[Категория:Школа]] |
Текущая версия на 12:15, 29 сентября 2009
Понятие развивающей образовательной среды прочно вошло в обиход российской школы. Это среда, специально создаваемая для решения определенных задач развития человека, насыщенная ценными для формирования этого человека смыслами и возможностями, позволяющая приобрести те или иные способности. Она позволяет решать развивающие задачи самым естественным для ребенка способом.
Одним из способов решения этой задачи является проведение Недели школьной психологии. Идея проведения в школе Недели психологии принадлежит кандидату психологических наук, директору центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» Битяновой Марине Ростиславовне.
В Петуховской средней общеобразовательной школе №1 Неделя психологии впервые была организована и проведена в 2007 году. А в 2008 году Неделю психологии уже ждали и учащиеся, и педагоги. Для проведения Недели важно удачно выбрать время. Мы ее проводим в апреле, после весенних каникул в рамках недели здоровья.. Условий для её проведения нужно немного: отсутствие в это время серьезных учебных и внеучебных мероприятий или подготовки к ним, нормальное функционирование всех помещений в школе
Основными задачами при проведении Недели психологии являются.
Развивающие задачи:
- Развитие коммуникативных навыков и социально-психологических свойств личности учащихся.
- Развитие рефлексии и саморефлексии.
- Развитие мотивационной сферы.
- Развитие и осмысление личной системы жизненных ценностей и смыслов у учащихся и педагогов.
- Расширение представлений о мире человеческих чувств и переживаний.
Коррекционные задачи:
- Решение проблем лидерства и отвержения в классном коллективе.
- Развитие важнейших социальных навыков и умений, способности к эмпатии, кооперации, разрешению конфликтов путем сотрудничества.
Просветительские и психопрофилактические задачи:
- Формирование общего настроения оптимистической тональности в школе, настрой на «психологическую волну».
- Стимулирование интереса к психологическим знаниям и к деятельности школьного психолога.
- Удовлетворение потребности школьников в сильных и целостных эмоциональных переживаниях.
Каждая неделя имеет свое название и девиз ( «Радужная страна», «Черно- белая неделя»)В соответствии с тематикой Недели оформляется и школа. По всей территории развешиваются афоризмы. В холлах на этажах размещается информация об акциях и мероприятиях, оформляются стенды для педагогов, родителей и для учащихся. Информация меняется ежедневно.
Одним из видов работы в рамках Недели психологии являются психологические акции. Основная цель таких акций - расширение жизненного пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений, наглядное подтверждение афоризма "жизнь богаче, чем вы ее привычно воспринимаете". Важные особенности акции - ненавязчивость и необычность. Она не мешает существовать в обычном режиме тем, кто хочет ее не замечать, окрашивает в новые яркие краски жизнь тех, кто готов в нее включиться. Акции на время своей жизни создают в школе определенный настрой, доминирующее эмоциональное состояние; школа становится единым целым, а находящиеся в ней люди - близкими и интересными собеседниками. Наиболее понравившимися и пользующимися популярностью акциями являются : «Ловцы перлов», « Психологический забор – Поделись с другом секретом здорового образа жизни!», «Ларец радости», « Тайный друг», « Следопыты», « Узелок на память». Традиционным для Недели психологии являются конкурсы творческих работ учащихся всех возрастных групп.
В конце недели проводится яркое и торжественное закрытие, на котором вручаются призы победителям различных конкурсов, благодарственные письма активным участникам и всем, кто оказывал содействие в проведении мероприятий.
Два года подряд мы проводим Неделю психологии и считаем их программы удачными. Нам самим нравится готовить и с увлечением проводить их. В конце Недели, несмотря на усталость, мы чувствуем удовлетворенность от успешного её завершения. На целую неделю главными людьми в школе становимся мы - психологи. Пусть на неделю, но мы-то знаем, что наше дело и слово отзовется. Изменяется отношение к нам и к нашей службе. Подготовка и проведение Недели - это яркий, творческий процесс. Мы вырастаем, как профессионалы, открываем новые возможности практической психологии в школе и реально чувствуем, что можем положительно влиять на климат и отношения в школе.