Проект: Наши увлечения — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Предмет, возраст учащихся) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Жизнь ребёнка после уроков - это основное время текущего дня. Это время даёт возможность развиваться, общаться с друзьями и близкими, что позволяет каждому ребёнку получать тепло и радость общения. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Чем заняться после уроков? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | Что я люблю делать? | ||
| + | |||
| + | Какие мои любимые увлечения? | ||
| + | |||
| + | Чем мне нравится заниматься? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Какова история появления акробатики? | ||
| + | |||
| + | Что даёт занятие акробатикой? | ||
| + | |||
| + | Что привлекло в акробатике? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1.Организация групп по увлечениям | ||
| + | |||
| + | 2.Выбор темы | ||
| + | |||
| + | 3. Подбор материала | ||
| + | |||
| + | 4. Обсуждение подобранного материала | ||
| + | |||
| + | 5. Корректировка материала | ||
| + | |||
| + | 6.Оформление работы | ||
| + | |||
| + | 7. Представление работы | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Vizitka2012-2.doc| Визитная карточка проекта]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Bookletmoiuvle4enia.doc| Буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Nashi_uvle4enija.ppt| Презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Kulakovaekaterina_pr.ppt | Презентация учащегося]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://evttntkbdsjnlsfnm.blogspot.com/ Блог] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Медиа:4em_zanjatsa_posle_urokov.ppt| Презентация по сопровождению проектной деятельности]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | Васильева С.Г. Спортивная акробатика - Москва, Просвещение.-1980.-258 с. | |
Текущая версия на 14:35, 16 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
внеклассная работа, 9-10 лет
Краткая аннотация проекта
Жизнь ребёнка после уроков - это основное время текущего дня. Это время даёт возможность развиваться, общаться с друзьями и близкими, что позволяет каждому ребёнку получать тепло и радость общения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чем заняться после уроков?
Проблемные вопросы
Что я люблю делать?
Какие мои любимые увлечения?
Чем мне нравится заниматься?
Учебные вопросы
Какова история появления акробатики?
Что даёт занятие акробатикой?
Что привлекло в акробатике?
План проведения проекта
1.Организация групп по увлечениям
2.Выбор темы
3. Подбор материала
4. Обсуждение подобранного материала
5. Корректировка материала
6.Оформление работы
7. Представление работы
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Презентация по сопровождению проектной деятельности
Другие документы
Васильева С.Г. Спортивная акробатика - Москва, Просвещение.-1980.-258 с.
