Материалы участников "Фестиваля медиауроков - 2012" в номинации "Начальная школа" — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
''Обобщение по теме "Люблю природу русскую. Весна." Литература 2 класс'' | ''Обобщение по теме "Люблю природу русскую. Весна." Литература 2 класс'' | ||
| − | |||
*[[Медиа:Galanina V.V. FM-2012-scenari.doc|Сценарий ]] | *[[Медиа:Galanina V.V. FM-2012-scenari.doc|Сценарий ]] | ||
| − | |||
*[[Медиа:Galanina V.V. FM-2012-prezent.ppt|Презентация]] | *[[Медиа:Galanina V.V. FM-2012-prezent.ppt|Презентация]] | ||
| + | ---- | ||
'''[[Участник:Чернышева Галина Арсеньевна|Чернышева Галина Арсеньевна]], МКОУ "Петуховская СОШ №3", учитель начальных классов''' | '''[[Участник:Чернышева Галина Арсеньевна|Чернышева Галина Арсеньевна]], МКОУ "Петуховская СОШ №3", учитель начальных классов''' | ||
| Строка 15: | Строка 14: | ||
| − | + | ---- | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''[[Участник:Сидорова Ольга Михайловна|Сидорова Ольга Михайловна]], МКОУ "Шатровская НОШ" Шатровский район, учитель начальных классов''' | '''[[Участник:Сидорова Ольга Михайловна|Сидорова Ольга Михайловна]], МКОУ "Шатровская НОШ" Шатровский район, учитель начальных классов''' | ||
| Строка 24: | Строка 20: | ||
''Тема : "Гласные звуки. Деление слова на слоги. Слогообразующая роль гласных звуков", 1 класс, программа "Школа 2100".'' | ''Тема : "Гласные звуки. Деление слова на слоги. Слогообразующая роль гласных звуков", 1 класс, программа "Школа 2100".'' | ||
| − | |||
*[http://eorhelp.ru/node/70623 План-конспект урока] | *[http://eorhelp.ru/node/70623 План-конспект урока] | ||
| − | |||
*[[Медиа: Sidorova_O.M._FM-2012-_perezen.doc|Перечень используемых ЭОР на уроке]] | *[[Медиа: Sidorova_O.M._FM-2012-_perezen.doc|Перечень используемых ЭОР на уроке]] | ||
| − | |||
*[[Медиа: Sidorova_O.M._FM-2012-scenari.doc|Содержание урока. Формирование УУД. Рекомендации по оцениванию достижений обучающихся.]] | *[[Медиа: Sidorova_O.M._FM-2012-scenari.doc|Содержание урока. Формирование УУД. Рекомендации по оцениванию достижений обучающихся.]] | ||
| − | |||
*[[Медиа: Sidorova_O.M._FM-2012-prezentazia.ppt|Презентация]] | *[[Медиа: Sidorova_O.M._FM-2012-prezentazia.ppt|Презентация]] | ||
| − | |||
*[http://www.school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a30b1-0a01-0180-016e-46f5d4cabbe1/?from=7a9a8dab-0a01-0180-001e- Приложение 1. "На какие группы делятся звуки?"] | *[http://www.school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a30b1-0a01-0180-016e-46f5d4cabbe1/?from=7a9a8dab-0a01-0180-001e- Приложение 1. "На какие группы делятся звуки?"] | ||
*[http://www.school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a30c0-0a01-0180-0054-6169a3c2352b/?from=7a9a8dab-0a01-0180-001e-c391c78d7aba&interface=pupil&class=42&subject=8 Приложение 2. "Какую роль играют гласные в слове".] | *[http://www.school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a30c0-0a01-0180-0054-6169a3c2352b/?from=7a9a8dab-0a01-0180-001e-c391c78d7aba&interface=pupil&class=42&subject=8 Приложение 2. "Какую роль играют гласные в слове".] | ||
| Строка 40: | Строка 31: | ||
*[http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Palchikovaja-gimnastika/Palchikovaja-gimnastika.html Пальчиковая гимнастика.] | *[http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Palchikovaja-gimnastika/Palchikovaja-gimnastika.html Пальчиковая гимнастика.] | ||
*[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a30ec-0a01-0180-00ca-9a2d6fbd79d1/?from=7a9a8dab-0a01-0180-001e-c391c78d7aba&interface=pupil&class=42&subject=8 Приложение 6. "Три дерева. Определение количества слогов в слове".] | *[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a30ec-0a01-0180-00ca-9a2d6fbd79d1/?from=7a9a8dab-0a01-0180-001e-c391c78d7aba&interface=pupil&class=42&subject=8 Приложение 6. "Три дерева. Определение количества слогов в слове".] | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
Версия 12:53, 22 октября 2012
Для того, чтобы ЗДЕСЬ разместить материалы, перейдите на вкладку ПРАВИТЬ. Установите курсор после последней записи и наберите жирным шрифтом свои данные, курсивом - тему урока (мероприятия), в виде списка - ссылки на сценарий урока или внеурочного мероприятия и медиаресурсы по приведенному образцу.
|
ФИО участника, место работы, занимаемая должность Тема урока или внеурочного мероприятия, класс (группа, возраст)
|
Галанина Вера Владимировна, Шатровский район, МКОУ "Шатровская НОШ", учитель начальных классов
Обобщение по теме "Люблю природу русскую. Весна." Литература 2 класс
Чернышева Галина Арсеньевна, МКОУ "Петуховская СОШ №3", учитель начальных классов
Мир вокруг нас. Тема: Воздух и его значение", 3 класс
Сидорова Ольга Михайловна, МКОУ "Шатровская НОШ" Шатровский район, учитель начальных классов
Русский язык, литература (интегрированный курс).
Тема : "Гласные звуки. Деление слова на слоги. Слогообразующая роль гласных звуков", 1 класс, программа "Школа 2100".
- План-конспект урока
- Перечень используемых ЭОР на уроке
- Содержание урока. Формирование УУД. Рекомендации по оцениванию достижений обучающихся.
- Презентация
- Приложение 1. "На какие группы делятся звуки?"
- Приложение 2. "Какую роль играют гласные в слове".
- Приложение 3. Физминутка.
- Приложение 4. "Определение количества слогов в слове".
- Приложение 5. "Слово и слоги".
- Пальчиковая гимнастика.
- Приложение 6. "Три дерева. Определение количества слогов в слове".
