Тренинг на базе МКОУ "Лебяжьевская СОШ" Лебяжьевского района (сентябрь - октябрь 2012 года) — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Портфолио проектов участников тренинга) |
(→Портфолио проектов участников тренинга) |
||
Строка 32: | Строка 32: | ||
#[[Участник:Дёмина Н.И.|Дёмина Надежда Ивановна]] разработала проект [[«Прямая и обратная пропорциональности»]] | #[[Участник:Дёмина Н.И.|Дёмина Надежда Ивановна]] разработала проект [[«Прямая и обратная пропорциональности»]] | ||
#[[Участник:Белоглазова Е.Г.|Белоглазова Елена Геннадьевна]] разработала проект [[Путешествие по Германии]] | #[[Участник:Белоглазова Е.Г.|Белоглазова Елена Геннадьевна]] разработала проект [[Путешествие по Германии]] | ||
− | #[[Участник:Сурикова Т.И.|Сурикова Татьяна Ивановна]] разработала проект | + | #[[Участник:Сурикова Т.И.|Сурикова Татьяна Ивановна]] разработала проект [[«Разнообразный мир линий»]] |
#[[Участник:Субботин Д.А.|Субботин Дмитрий Анатольевич]] разработал проект [["Внутренние воды. Реки"]] | #[[Участник:Субботин Д.А.|Субботин Дмитрий Анатольевич]] разработал проект [["Внутренние воды. Реки"]] | ||
Версия 18:09, 22 октября 2012
Содержание
Преподаватель
Организационные моменты
Даты проведения: сентябрь - октябрь 2012 года
Аудитория: учителя МКОУ "Лебяжьевской СОШ" по программе Intel "Обучение для будущего"
Цель
- освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
Портфолио проектов участников тренинга
- Бусловская Полина Николаевна разработала проект "Битва хоров"
- Артамонова Олеся Андреевна разработала проект "Жизнь и творчество А.Н. Еранцева"
- Тагиева Юлия Вадимовна разработала проект "Художественная роспись ткани"
- Конова Екатерина Николаевна разработала проект "Устройства ввода/вывода информации"
- Соловьёва Татьяна Вячеславовна разработала проект "Жизнь и творчество А.Ф.Мерзлякова"
- Тагунова Елена Викторовна разработала проект "Что такое оригами?"
- Плотникова Лариса Геннадьевна разработала проект "Афганистан - наша память и боль"
- Козенко Татьяна Викторовна разработала проект "Как встречают Новый год?"
- Цибулина Татьяна Викторовна разработала проект "Герои Отечества:прошлого и настоящего
- Семенова Ирина Петровна разработала проект «Чудо аппликация»
- Хомякова Наталья Петровна разработала проект "Возрождение традиций" (традиции и обычаи русского народа)
- Назаренко Евгений Николаевич разработал проект "Историко-краеведческое исследование родного края на примере посёлка Лебяжье"
- Артемьева Ирина Геннадьевна разработала проект "Дифференциация звуков В-В', Ф-Ф'"
- Дубровина Людмила Викторовна разработала проект "Возрождение традиций" (традиции и обычаи русского народа)
- Кныш Светлана Ивановна разработала проект «Царства живой природы»
- Бондарь Любовь Николаевна разработала проект "Безударные гласные в корне слова"
- Дёмина Надежда Ивановна разработала проект «Прямая и обратная пропорциональности»
- Белоглазова Елена Геннадьевна разработала проект Путешествие по Германии
- Сурикова Татьяна Ивановна разработала проект «Разнообразный мир линий»
- Субботин Дмитрий Анатольевич разработал проект "Внутренние воды. Реки"
Шаблоны
- Шаблон:Немного о себе...
- Шаблон:Демонстрация проекта
- Шаблон:Отчет учащихся по проекту
- Визитка проекта
- Брошюра "Как создать презентацию"
План работы:
День первый
- "Учим и учимся с Веб 2.0"
- Содержание, структура, цели и задачи курса
- Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
- Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
- Рефлексия в блоге
День второй
Модуль 1:
- О методе проектов
- Критерии оценки потрфолио проекта
- Просмотр примеров портфолио проектов
- Обсуждение визитной карточки проекта
- Создание системы папок для портфолио проекта
- Создание публикации учителя для родителей
- Рефлексия обучения в блоге по модулю 1
Модуль 2:
- Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
- Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
- Планирование оценивания в проекте
День третий
Модуль 2:
- Создание стартовой презентации учителя
- Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге
Модуль 3
- Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
- Авторское право. Список источников для проекта
- Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
- Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
- Рефлексия по модулю 3 в блоге
День четвёртый
Модуль 4
- Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
- Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
- Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
- Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
- Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
- Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
- Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
- Рефексия по модулю 4 в блоге
Модуль 5
- Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
- Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
- Знакомство с планами оценивания:
- Разработка критериев оценивания работы учащегося
- Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
- Рефексия по модулю 5 в блоге
Модуль 6
- Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
- Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
- Обзор инструментов оценивания на сайте Intel
- Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
- Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
- Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
- Рефексия по модулю 6 в блоге
День пятый
Модуль 7
- Разработка плана реализации проекта в школе
- Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
- Образец Визитки
Занятие 5
- Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
- Рефексия по модулю 7 в блоге
Модуль 8
- Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
- Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
- в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
- как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
- качество вопросов, направляющих обучение
- насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
- облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
- ваши замечания и предложения по проекту в целом
- Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Фото
Полезные ссылки
- Блог тренинга
- Государственные образовательные стандарты
- Разработка эффективных проектов
- Оценивание проектов
- Особенности обучения взрослых
- Обзор социальных сервисов (презентация)
- Примеры формулировок учебных целей
Стартовые презентации
- Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна
- Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна
- Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна
Оценивание
- Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна
- Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна
- Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны
Примеры портфолио проектов
- Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
- Шпарута Надежда Владимировна, Учебный проект Чудо икон
- Волкова Ирина Александровна, Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?
- Оксак Марина Владимировна Учебный проект Стихи и песни о Великой Отечественной войне
- Назаренко Татьяна Владиславовна Учебный проект Птицы зимой
Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
Идеи