"Как встречают Новый год?" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Интернет прочно входит в нашу жизнь. С каждым днем все больше людей становится пользователями глобальной компьютерной сети, объединяющей компьютеры во всем мире в единое информационное пространство. Тема проекта связывает родителей, учеников, педагогов, общественность, сближая всех общими интересами. Наблюдая за традициями празднования Нового года в семье, в поселке, в школе, ребенок обогащает свои знания. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из истории, литературного чтения и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе работы над проектом. Продуктом работы по проекту планируется представление творческих работ и презентаций. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Что такое Новый год? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Кто такой Дед Мороз? | |
| − | + | Как встречают Новый год в России? | |
| + | Как встречают Новый год в разных странах? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Когда празднуется Новый год? | |
| − | + | Как появился этот праздник? | |
| − | + | Какие традиции празднования были на Руси? | |
| − | + | Кто такой Дед Мороз? | |
| − | + | Как празднуют Новый год в разных странах? | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Как | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| − | *'''Подготовительный''' ( | + | *'''Подготовительный''' (организация выставки книг о зиме и Новом годе; выставка новогодних символов и елочных игрушек; работа «Фабрики Деда Мороза» по изготовлению поделок к празднику; подготовка творческих работ, презентаций (при помощи родителей) по теме «Новый год в разных странах», «Как мы встречаем Новый год», «Кто такой Дед Мороз». |
| − | *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации | + | *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Кто такой Дед Мороз», «Как мы встречаем Новый год», праздничных открыток и газет к Новому году.) |
*'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) | *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) | ||
*'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.) | *'''Публикация''' (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.) | ||
| Строка 51: | Строка 38: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Vizitka-Kozenko.doc|визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 64: | Строка 52: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
*[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]] | *[[Медиа:Kriterii ugl.doc|Оценивание проектов]] | ||
| + | *[[Медиа:Igra a verite li.ppt|игра верите ли вы]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
#Аппаратное обеспечение | #Аппаратное обеспечение | ||
| − | #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система | + | #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система, другие типы интернет-соединений. |
#Программное обеспечение | #Программное обеспечение | ||
| − | #* веб-браузер, текстовые редакторы | + | #* веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM |
| − | #Интернет-ресурсы | + | #Интернет-ресурсы |
| − | #* | + | #*viki.rdf.ru – сайт детских презентаций |
| − | #* | + | #*solnet.ee – портал для детей и родителей |
| − | + | ||
| − | + | Учебники по окружающему миру рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ; | |
| − | + | ||
| − | + | Справочные пособия по теме исследования; | |
| − | + | ||
| − | + | Энциклопедии; | |
| + | |||
| + | Джуди Галенс, Ненси Пир Книга ответов для почемучки., -Харьков, Белгород.,-2007 | ||
| + | |||
| + | Детский журнал «Солнечный зайчик» | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 98: | Строка 91: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Начальная школа]] | ||
Текущая версия на 09:58, 23 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
2 - 4 классы (окружающий мир)
Краткая аннотация проекта
Интернет прочно входит в нашу жизнь. С каждым днем все больше людей становится пользователями глобальной компьютерной сети, объединяющей компьютеры во всем мире в единое информационное пространство. Тема проекта связывает родителей, учеников, педагогов, общественность, сближая всех общими интересами. Наблюдая за традициями празднования Нового года в семье, в поселке, в школе, ребенок обогащает свои знания. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из истории, литературного чтения и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе работы над проектом. Продуктом работы по проекту планируется представление творческих работ и презентаций.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое Новый год?
Проблемные вопросы
Кто такой Дед Мороз? Как встречают Новый год в России? Как встречают Новый год в разных странах?
Учебные вопросы
Когда празднуется Новый год?
Как появился этот праздник?
Какие традиции празднования были на Руси?
Кто такой Дед Мороз?
Как празднуют Новый год в разных странах?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (организация выставки книг о зиме и Новом годе; выставка новогодних символов и елочных игрушек; работа «Фабрики Деда Мороза» по изготовлению поделок к празднику; подготовка творческих работ, презентаций (при помощи родителей) по теме «Новый год в разных странах», «Как мы встречаем Новый год», «Кто такой Дед Мороз».
- Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Кто такой Дед Мороз», «Как мы встречаем Новый год», праздничных открыток и газет к Новому году.)
- Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
- Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)
- Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- viki.rdf.ru – сайт детских презентаций
- solnet.ee – портал для детей и родителей
Учебники по окружающему миру рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ;
Справочные пособия по теме исследования;
Энциклопедии;
Джуди Галенс, Ненси Пир Книга ответов для почемучки., -Харьков, Белгород.,-2007
Детский журнал «Солнечный зайчик»
