ПРОЕКТ "СТРАНЫ МАГРИБА"

Автор проекта

Лаптева Татьяна Анатольевна учитель французского языка МОУ "Гимназия №27" г.Кургана

"Страны Магриба"

Тема в учебном плане

Страна/страны изучаемого языка,их культурные особенности и традиции

Предметная область

Французский язык,информатика,география,история

Возраст учащихся

14-15 лет

Продолжительность работы по проекту

Одна неделя

Краткая аннотация проекта

Данный проект используется при изучении раздела "Цивилизация" в 10 классе.Он может быть применен так же на факультативных занятиях,спецкурсах.В ходе реализации проекта обучающиеся повышают культуру устной и письменной речи,имеют возможность реализовать себя,самостоятельно подбирая информацию,проявить свои творческие способности к дизайну.Ребята изучают историю страны, ее географическое положение,знакомятся с основными достопримечательностями.Образовательным продуктом данного проекта является туристический буклет,выпущенный обучащимися.Во время обсуждения результатов проекта ученики рассказывают о том,что именно они задумали, что удалось выполнить,что нет, и в чем состояла основная трудность работы над проектом.

Дидактические цели проекта

• Развитие коммуникативных умений и навыков учащихся.

• Развитие творческих навыков учащихся.

• Развитие умений и навыков работы с информацией.

• Развитие навыков межличностного взаимодействия и навыков сотрудничества.

• Развитие навыков самоанализа учащихся.

• Развитие навыков критического мышления.

Методические задачи проекта

• Развитие навыков различных видов речевой деятельности: чтения, письма, говорения и аудирования.

• Увеличение активного словарного запаса учащихся.

• Развитие навыков использования грамматических структур в речи.

• Развитие навыков использования двуязычного словаря и других доступных учащимся данного возраста справочников.

• Развитие навыков самостоятельной работы над языком в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий страноведческого характера.

• Приобретение учащимися знаний социокультурного характера в соответствие с изучаемой тематикой.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:Что мы знаем о странах Магриба?

Проблемные вопросы

1. Каковы природные ресурсы этих стран?
2. Чем знаменита каждая страна?
3. Чем привлекают туристов эти страны?
4. С какими реалиями восточной культуры вы столкнулись?

Учебные вопросы

1. Где расположены страны Магриба?(работа с картой)
2. Как образуется повелительное наклонение?
3. Какие сокращения употребляются в туристических буклетах?
4. Как происходит согласование времен в плане прошлого?
5. Как оформляется туристический буклет?
6. С помощью каких программ можно получить изображения для создания буклета?
7. Как составить слоган?

План проекта

Перед началом работы над проектом Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий ( буклет для родителей).