Проблема преподавания русской религиозной философии на уроках истории и обществознания — различия между версиями
(→Визитная карточка) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
(не показано 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Что такое философия? Каковы особенности русской философии? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | 1. Какие сферы знания включает в себя философия? | |
− | + | 2. Как относится русская философия к мировой философии? | |
− | + | 3. Каковы основные проблемы которые решает русская философия? | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
'''для школьника''' | '''для школьника''' | ||
− | + | 1. Перечислить русских религиозных философов? | |
− | + | 2. Перечислисть основные философские категории их систем? | |
− | + | 3. Перечислить их основные идеи? | |
'''для учителя''' | '''для учителя''' | ||
− | + | 1. Как оптимальнее организовать теоретический поиск? | |
− | + | 2. какие проблемы сделать приоритетными? | |
+ | 3. Определить необходимый для усвоения материал его границы? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Строка 53: | Строка 43: | ||
== Визитная карточка== | == Визитная карточка== | ||
− | [[Медиа:Iwanow A.N. Wisitka 2012.doc| Визитная карточка]] | + | [[Медиа: Iwanow A.N. Wisitka 2012.doc|Визитная карточка]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 66: | Строка 56: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [[Медиа: Iwanow A. N. Itogowoe ozeniwanie 2012.doc|Итоговое оценивание ]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Строка 80: | Строка 71: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
+ | [[Категория:История]][[Категория:Обществознание]] |
Текущая версия на 10:18, 26 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Иванов Алексей Николаевич
Предмет, возраст учащихся
История, обществознание. 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Современная российская школа нуждается, с одной стороны, в поиске морально-нравственных основ образования, которые бы заменили собой старую коммунистическую идеологию. И здесь серьезной основой может стать русская религиозная философия. С другой стороны, в повышении качества и эффективности системы оценки. Как решить эти задачи? Какие для этого имеются у школы возможности, резервы, пути? Как в современных условиях установить качество процесса обучения?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое философия? Каковы особенности русской философии?
Проблемные вопросы
1. Какие сферы знания включает в себя философия? 2. Как относится русская философия к мировой философии? 3. Каковы основные проблемы которые решает русская философия?
Учебные вопросы
для школьника
1. Перечислить русских религиозных философов? 2. Перечислисть основные философские категории их систем? 3. Перечислить их основные идеи?
для учителя
1. Как оптимальнее организовать теоретический поиск? 2. какие проблемы сделать приоритетными? 3. Определить необходимый для усвоения материал его границы?
План проведения проекта
1. Определение темы. 2. Постановка целей и задач. 3. Поиск материала. 4. Работа с источниками. 5. Подготовка слайдов презентации. 6. Выводы. 7. Оформление проекта. 8. Защита проекта.