Пейзаж родной земли — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов. | Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов. | ||
| − | + | Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся. | |
| + | В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства.''' | ||
Задачи проекта: | Задачи проекта: | ||
•сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию; | •сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию; | ||
| Строка 42: | Строка 43: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:Vinokurova s.v. vizitka 2012.doc|визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 50: | Строка 54: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Vinokurova s.v. soshinenie.doc|Сочинение об осени]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Vinokurova s.v.vernisah.JPG|Вернисаж]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]] | [[Медиа:Vinokurova SVkriterii 2012.doc|Критерий]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Vinokurova s.v. refleksij 2012.doc|Рефлексия]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://festival.1september.ru/articles/501897/ Метод проектов на уроках в начальной школе] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Медиа:Vinokurova s.v. internet resurs 2012.doc|Интернет ресурсы используемые в презентации]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Начальная школа]] | ||
Текущая версия на 10:23, 26 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Винокурова Светлана Валентиновна
Предмет, возраст учащихся
ИЗО 4 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы и реализуется в рамках предмета "Изобразительное искусство" (УМК "Школа России", автор Б.М.Неменский). Проект выбран с целью расширения знаний обучающихся о пейзаже. Вид творческой исследовательской работы учащихся – экспериментальная работа – влияние живописи на сознание детей. Предметом исследования является творчество русских художников- пейзажистов. Цель проекта: демонстрация достижений, выставка творческих работ учащихся. В процессе оформления выставки дети учатся в создании цветового и текстурного пространства. Задачи проекта: •сформировать умение компоновки на листе бумаги композицию; •развивать творческие способности учащихся, наблюдательность; •воспитывать любовь к природе, эстетические чувства через музыку, изобразительное искусство и литературу. Результаты проекта. Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к творчеству русских художников. Работа способствовала закреплению навыков рисования. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое пейзаж?
Проблемные вопросы
Главная задача искусства и живописи ?
Творчество русских художников- пейзажистов?
Учебные вопросы
Едва ли осенний пейзаж обойдется...?
План проведения проекта
1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Пейзаж родной земли" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «пейзаж». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание рисунков.)4.Самооценка и рефлексия. 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде "Осеннего вернисажа").
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Метод проектов на уроках в начальной школе
