Проект диалог поколений — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) |
|||
(не показано 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 4: | Строка 4: | ||
• сохранить преемственность поколений; | • сохранить преемственность поколений; | ||
Вместе с детьми наметили этапы нашей работы. Первый этап - разбились на группы для реализации проекта.Второй этап - организация встреч с ветеранами. К некоторым учителям мы ходили домой. Они рассказывали о своей жизни, работе, почему стали педагогами, показывали фотографии. Другие ветераны приходили к нам в класс. Большую помощь в оформлении альбома оказывают родители.В марте 2010 года работа будет завершена. Дети выступят с презентацией альбома. На презентацию будут приглашены ветераны, учителя школы, родители.'' | Вместе с детьми наметили этапы нашей работы. Первый этап - разбились на группы для реализации проекта.Второй этап - организация встреч с ветеранами. К некоторым учителям мы ходили домой. Они рассказывали о своей жизни, работе, почему стали педагогами, показывали фотографии. Другие ветераны приходили к нам в класс. Большую помощь в оформлении альбома оказывают родители.В марте 2010 года работа будет завершена. Дети выступят с презентацией альбома. На презентацию будут приглашены ветераны, учителя школы, родители.'' | ||
− | + | <gallery> | |
+ | Изображение:Sid.JPG|''Встреча с Сидоровой Л.И.'' | ||
+ | Изображение:Ars.JPG|''В гостях у Арзиной Т.Н. '' | ||
+ | Изображение:Ta.JPG|''Встреча с Тайшиной В.Ф.'' | ||
+ | Изображение:Ow.JPG|''В гостях у Овчинниковой Н.К.'' | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Школа]] |
Текущая версия на 08:07, 9 октября 2009
Очень часто школу называют вторым домом. И не случайно, ведь большую часть времени дети проводят в школе, именно здесь происходит формирование и становление личности. История школы тесно связана с жизнью страны, с жизнью каждого учителя, который посвятил себя школе.Мы с учащимися нашего класса решили создать альбом "Ветераны педагогического труда нашей школы".Создание данного альбома включает в себя решение следующих задач: • изучить историю школы через судьбы учителей; • дать учащимся включиться в познавательную, исследовательскую деятельность; • сохранить преемственность поколений; Вместе с детьми наметили этапы нашей работы. Первый этап - разбились на группы для реализации проекта.Второй этап - организация встреч с ветеранами. К некоторым учителям мы ходили домой. Они рассказывали о своей жизни, работе, почему стали педагогами, показывали фотографии. Другие ветераны приходили к нам в класс. Большую помощь в оформлении альбома оказывают родители.В марте 2010 года работа будет завершена. Дети выступят с презентацией альбома. На презентацию будут приглашены ветераны, учителя школы, родители.