Мой проект "Сумерки Российской монархии" — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | история 11 класс | + | история России,11 класс. |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Правление Николая II - расцвет или закат самодержавия? | Правление Николая II - расцвет или закат самодержавия? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | Был ли в России другой путь развития? | ||
| + | Николай II либерал или демократ? | ||
| + | Что мы знаем о последних годах Российской империи? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Политические течения и группировки в окружении последнего российского императора. Отношения правительства и либеральных сил. Борьба либералов и радикалов. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1 этап. Выявление уровня знаний учащихся по предмету и степень заинтересованности данной проблемой. | ||
| + | 2 этап. Обсуждение общего плана проекта, критериев оценок результатов. Разработка схемы защиты проекта, деление на группы по выбору учащихся. | ||
| + | 3 этап. Исследование. | ||
| + | 4 этап. Зщита проекта (представление результатов исследований в виде сообщений, презентаций, буклетов). | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Vizitka_22.doc]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | Буклет для родителей | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | Презентация учителя | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | Презентация ученика | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | Таблицы оценивания. | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 09:35, 9 ноября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
история России,11 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 11-х классов. Продолжается формирование общего понятия о культуре как одной из важных составных частей материальной и духовной жизни общества; формирование бережного отношения к культуре своего народа. Продолжительность проекта 2 урока. В результате самостоятельных исследований продолжится развитие навыков самостоятельной работы обучающихся, подбора материалов на заданную тему, групповой работы на основе товарищества, доброжелательности, вежливости, дисциплинированности. Результатом работы над проектом должно стать: а) знания и умения по теме «Правление Николая II»; б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав; в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Правление Николая II - расцвет или закат самодержавия?
Проблемные вопросы
Был ли в России другой путь развития? Николай II либерал или демократ? Что мы знаем о последних годах Российской империи?
Учебные вопросы
Политические течения и группировки в окружении последнего российского императора. Отношения правительства и либеральных сил. Борьба либералов и радикалов.
План проведения проекта
1 этап. Выявление уровня знаний учащихся по предмету и степень заинтересованности данной проблемой. 2 этап. Обсуждение общего плана проекта, критериев оценок результатов. Разработка схемы защиты проекта, деление на группы по выбору учащихся. 3 этап. Исследование. 4 этап. Зщита проекта (представление результатов исследований в виде сообщений, презентаций, буклетов).
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Буклет для родителей
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация ученика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Таблицы оценивания.
