Ранец ученика — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников)
Строка 56: Строка 56:
  
 
==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
 
==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
[[Медиа:buharova_uchenik.ppt|работа ученика]]
+
[[Медиа:|работа ученика]]
  
 
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
 
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[[Media:‎buharova_kriteri.doc|оценивание конечного продукта]]
 
  
[[Медиа:buharova_list.doc|лист учета отчетных материалов]]
+
==Материалы поддержки==
 +
[[Медиа:buharova_rekom.doc|рекомендации к презентации]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
[[Медиа:buharova_ocenprez.doc|оценивание презентации]]
 
  
[[Медиа:buharova_ref.doc|рефлексия]]
 
  
==Материалы поддержки==
+
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Медиа:buharova_rekom.doc|рекомендации к презентации]]
+
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Начальная школа]]

Текущая версия на 23:25, 12 ноября 2012

Автор проекта

Бухарова Ольга Ильинична

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Когда маленькому человечку исполняется 7 лет, он отправляется в школу за знаниями.Которые собраны человечеством в книгах необходимых для получения образования.Они помещаются в ранец,но как не навредить подрастающему организму? Каков он ранец ученика? Какова допустимая масса для ученика начальных классов? В ходе проекта ученики выяснят какова допустимая масса школьного ранца.Конечным результатом является рекомендации для учащихся, родителей, учителей, презентация.


Основополагающий вопрос

Влияет ли масса школьного ранца на осанку?

Проблемые вопросы

- Какова допустимая масса школьного ранца для младшего школьника?

- Как уменьшить массу школьного ранца?

Учебные вопросы

- Каково строение скелета человека?

- какие внешние факторы влияют на осанку младшего школьника?

- Каково значение правильной осанки в жизни человека?

План проведения проекта

1.Собрать информацию о состоянии опорно-двигательной системы учеников 3 класса с привлечением работника ФАП .

2.Определить массу ранца учеников без школьных принадлежностей.

3 Определить массу учебных пособий, необходимых по программе, и сравнить их с гигиеническими нормами.

4. В течении недели наблюдать за изменением веса ранца в связи с учебными нагрузками.

5.Подвести итоги (правильный ранец, легкий ранец, тяжелый ранец, самый тяжелый учебник, самый "тяжелый"день, самый "легкий" учебный день").

6. Подготовить рекомендации для родителей, учащихся и учителей.

Визитная карточка

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[Медиа:|работа ученика]]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы поддержки

рекомендации к презентации