«Красиво писать – красоту творить» — различия между версиями
(Новая: Проведение минутки чистописания. «Красиво писать – красоту творить» - гласит народная мудрость. Мин...) |
|||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Определите букву, которую мы будем писать на минутке чистописания. Она находится в слове, которое является лишним в этой группе, и обозначает парный глухой мягкий согласный звук. Какая это буква. | Определите букву, которую мы будем писать на минутке чистописания. Она находится в слове, которое является лишним в этой группе, и обозначает парный глухой мягкий согласный звук. Какая это буква. | ||
Это буква т. Она находится в слове рисовать. Оно лишнее. Т.к. это глагол, а остальные слова – имена существительные. Согласную букву нужно написать вместе с гласной, которая чаще, чем другие, встречается в словах? Это буква о. Она встречается чаще других непроверяемых безударных гласных в данных словах – 7 раз. | Это буква т. Она находится в слове рисовать. Оно лишнее. Т.к. это глагол, а остальные слова – имена существительные. Согласную букву нужно написать вместе с гласной, которая чаще, чем другие, встречается в словах? Это буква о. Она встречается чаще других непроверяемых безударных гласных в данных словах – 7 раз. | ||
| − | + | '''Задание 3.''' | |
| − | а в ж и о р | + | |
| + | а в ж и о р | ||
б з ? | б з ? | ||
| Строка 21: | Строка 22: | ||
Определите тему минутки чистописания. | Определите тему минутки чистописания. | ||
Это буква п. Найдена закономерность: буква, находящаяся внизу стоит в алфавите между двумя верхними. | Это буква п. Найдена закономерность: буква, находящаяся внизу стоит в алфавите между двумя верхними. | ||
| − | + | '''Задание 4'''. Посмотрите на запись: Правильно сформулировав и выполнив задание, вы определите тему минутки чистописания. | |
| − | доктор – врач | + | |
| + | доктор – врач | ||
рёв - ? (плач) | рёв - ? (плач) | ||
Версия 11:59, 10 октября 2009
Проведение минутки чистописания. «Красиво писать – красоту творить» - гласит народная мудрость.
Минутка чистописания – универсальная структурная часть урока. Во время её проведения, осуществляются нетрадиционные виды фонетического разбора слов по составу, углубляются знания по изучаемым темам русского языка. Примеры заданий:
- На доске слова: нос лак лен
Определить букву, которую мы будем писать на минутке чистописания. Она обозначает непарный звонкий мягкий согласный звук. Какая это буква? В корне какого слова она находится? [ л, ] Определите порядок следования букв в записи: лб лв лг лд лж Напишите этот ряд в указанной последовательности.
- На доске слова: вторник четверг рисовать картина
Определите букву, которую мы будем писать на минутке чистописания. Она находится в слове, которое является лишним в этой группе, и обозначает парный глухой мягкий согласный звук. Какая это буква. Это буква т. Она находится в слове рисовать. Оно лишнее. Т.к. это глагол, а остальные слова – имена существительные. Согласную букву нужно написать вместе с гласной, которая чаще, чем другие, встречается в словах? Это буква о. Она встречается чаще других непроверяемых безударных гласных в данных словах – 7 раз. Задание 3.
а в ж и о р
б з ?
Определите тему минутки чистописания. Это буква п. Найдена закономерность: буква, находящаяся внизу стоит в алфавите между двумя верхними. Задание 4. Посмотрите на запись: Правильно сформулировав и выполнив задание, вы определите тему минутки чистописания.
доктор – врач рёв - ? (плач)
