Проект " геометрия вокруг нас " — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | + | ||
| + | Математика 5 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | ||
| + | Проект ориентирован на обучающихся 5 классов, которые начинают изучать новый модуль математики « Наглядная геометрия». В проекте рассматриваются базовые сведения о геометрии, происходит знакомство с новым учебным пособием для 5 класса. | ||
Продолжительность проекта 3 урока. | Продолжительность проекта 3 урока. | ||
В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся будут готовы к восприятию основного геометрического материала курса 5 класса, ответят на вопрос об их готовности самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами для подготовки к урокам, научатся продуктивной деятельности на уроках математики. | В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся будут готовы к восприятию основного геометрического материала курса 5 класса, ответят на вопрос об их готовности самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами для подготовки к урокам, научатся продуктивной деятельности на уроках математики. | ||
| Строка 28: | Строка 30: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | - Как зародилась геометрия? | |
- Где применяется геометрия? | - Где применяется геометрия? | ||
| Строка 37: | Строка 39: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | ||
| − | + | 1. История возникновения геометрии | |
| − | + | ||
| − | + | 2. Составления плана над проектом ( изучение литературы по данной теме, использование Интернета ) | |
| − | + | ||
| + | 3. Исследование ( систематизация полученной информации ) | ||
| + | |||
| + | 4. Защита проекта ( представление исследовательской деятельности) | ||
| + | |||
| + | 5. Подведение итогов ( что значение занимает геометрия ) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Nemchenco vizitka.doc| Визитка ]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Nemchenco buklet.doc| буклет ]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [ | + | [[Медиа:Nemchenco prez.ppt|презентация ]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Nemchenco prez1.ppt|презентация ученика]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Nemchenko ocenka.doc|оценка проекта]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://informatikaiikt.narod.ru/prezentation/multimed21.html|создание презентаций] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 21:01, 26 ноября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Математика 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на обучающихся 5 классов, которые начинают изучать новый модуль математики « Наглядная геометрия». В проекте рассматриваются базовые сведения о геометрии, происходит знакомство с новым учебным пособием для 5 класса. Продолжительность проекта 3 урока. В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся будут готовы к восприятию основного геометрического материала курса 5 класса, ответят на вопрос об их готовности самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами для подготовки к урокам, научатся продуктивной деятельности на уроках математики. Результатом работы над проектом должно стать: -знания и умения по теме «Геометрия вокруг нас"; -знания норм этического поведения в сети.
На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту, где они покажут, как связан окружающий нас мир с геометрией и проведут аналогию геометрии в быту
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как возникла геометрия и как она связана с жизнью?
Проблемные вопросы
Где геометрия необходима?
Учебные вопросы
- Как зародилась геометрия?
- Где применяется геометрия?
- Как применять геометрию в быту?
- Как найти информацию об изучении геометрии?
План проведения проекта
1. История возникновения геометрии
2. Составления плана над проектом ( изучение литературы по данной теме, использование Интернета )
3. Исследование ( систематизация полученной информации )
4. Защита проекта ( представление исследовательской деятельности)
5. Подведение итогов ( что значение занимает геометрия )
