Проект "Жаргонизмы в речи школьника"

Автор проекта

Сулейманова Мария Андреевна

Предмет, возраст учащихся

Русский язык и литература

7 класс

Краткая аннотация проекта

Жаргонизмы — слова, которые используются в устном общении людьми, объединенными по тому или иному признаку, например, по профессии (профессионализмы-жаргонизмы), сфере деятельности (компьютерный жаргон), по возрасту (молодежный жаргон), по интересам.

1. Выбор темы проекта обусловлен желанием выделить на основе изученной литературы истоки такой разновидности языка, как молодежный жаргон, собрать, записать и определить значение малоизученной лексики молодежного сленга, многие слова и выражения которого поражают своей яркостью, точностью и остроумием.

2. Цель работы заключается в анализе речи современных школьников с точки зрения количественного и качественного использования ими жаргонизмов.

3. Задачи:

• определить понятия «жаргон» и «арго» и сопоставить их;

• определить, выделить и описать функции и разновидности жаргона;

• провести анкетирование учащихся, чтобы исследовать их речь с целью выделить:

• круг наиболее употребительных жаргонных слов,

• частотность употребления жаргонизмов,

• причины употребления обучающимися жаргонизмов.

4. Для решения поставленных задач было проведено анкетирование учащихся школы 5-11 классов.

4.1. Целью проведения анкетирования послужило следующее:

• определить круг наиболее часто употребляемых жаргонизмов в речи;

• определить мотивы употребления жаргонизмов в речи;

• определить отношение обучающихся к жаргонным словам, употребляемым ими в собственной речи;

• выявить наличие или отсутствие стремления обойтись без жаргонизмов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли в жизни обойтись без жаргонизмов?

Проблемные вопросы

Почему мы используем жаргонизмы в речи, и что нужно делать, чтобы их избежать?

Учебные вопросы

• Что такое жаргонизмы?

• Можно ли, общаясь на жаргоне, понять друг друга?

• Нужно ли исправлять собеседника, если он использовал жаргонизм?

• Почему так часто мы употребляем ненормативную лексику, жаргонизмы в своей речи?

План проведения проекта

1. План проекта, изучение литературы, работа в группах,

2. Самооценка и Рефлексия

3. Отчеты по выполнению проекта

4. Письменные и устные тесты и викторины

5. Исследовательская работа обучающегося,

6. Выступление с проектом на ученической конференции

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Доклад

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Учебники рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ

Литература:

1.К.С. Горбачевич – «Особенности молодёжного жаргона». //РЯШ.2001.

2. А.С. Запесоцкий – «Эта непонятная молодёжь». Москва. 1998г.

3. Волина, В.В. Я познаю мир, русский язык / В.В.Волина. – М.: АСТ, 1998.

4. Скворцов, Л.И. Жаргоны // Русский язык: Энциклопедия. – М., 1979 .

5. Соколова, В.В. Культура речи и культура общения / В.В.Соколова. – М.: Просвещение, 1995 .

6. Ожегов, С.И. Словарь русского языка / С.И.Ожегов. – М.: Русский язык, 1980.

7. В.И. Даль – «Толковый словарь живого великорусского языка». Государственное издательство иностранных и национальных словарей. Москва. 1956.

8. И.А. Стенин – «Словарь молодёжного жаргона». Воронеж.2004.

http://www.prekrasnakraina.com/

http://jargonizmy.narod.ru/

http://journref.narod.ru/

http://referatwork.ru/

http://www.ladyfromrussia.com/

http://www.philology.ru/

http://ru.wikipedia.org/