Движение - сила — различия между версиями
Iro4kab09 (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Iro4kab09 (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Vizitka-Poletucin V A-2012-trening.doc| визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Poletucin_V_A_proekt_buklet-2012.doc| буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Prezent-Poletucin V A-2012-ucitel.ppt| презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Prezent-Poletucin V A-2012-ucenik.ppt| презентация]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 83: | Строка 91: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Медиа:Urok fiziki v 8 klasse -Poletucin.doc| урок]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 16:02, 29 ноября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Полетухин Владимир Александрович
Предмет, возраст учащихся
физика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе проведенных исследований учащиеся 8 класса знакомятся с историей создания тепловых машин, их техническими характеристиками и влиянием в процессе эксплуатации на окружающую среду. Выполняя творческий проект совершенствуются и расширяются знания в этой области.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Влияние тепловых машин на окружающую среду
Проблемные вопросы
Влияние тепловых машин на окружающую среду
Учебные вопросы
Типы тепловых машин?
Устройство, принцип работы?
Экономичность применения тепловых машин?
План проведения проекта
Необходимые начальные знания, умения и навыки
1.Общие сведения о тепловых машинах.
2.Умение дать техническую характеристику каждому типу тепловой машины.
3.Умение дать оценку влияния тепловых машин разного типа на окружающую среду.
4.Знать физический смысл КПД.
5.Умение рассчитывать КПД тепловых машин.
Учебные мероприятия:
1.Урок по теме: " Принцип действия теплвых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды." (1 час)
1.Виды тепловых двигателей.
2.КПД тепловой машины.
3.Применение тепловых двигателей.
4.Влияние тепловых машин на окружающую среду.
Внеурочная деятельность:
-исследование ;
-оформление проекта;
-работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.
2.Урок -итог (защита презентации)-1 час.
1.Обобщение результатов, защита презентации.
2.Коллективное обсуждение.
3.Коррекция недостатков.
4. Подведение итогов.
