"Что такое плесень?" — различия между версиями

Текущая версия на 09:40, 21 декабря 2012

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, возраст учащихся
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 Визитная карточка проекта
6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Автор проекта

Романова Римма Николаевна - учитель начальных классов МКОУ"СОШ №4" города Шумихи Курганской области

Предмет, возраст учащихся

Исследовательская деятельность, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Экспериментальная работа, предполагающая проведение собственных наблюдений и экспериментов. Исследование проводилось в течение трёх недель. Эксперимент проводился с целью изучения «климата» для «выращивания» и распространения плесени на различных продуктах питания. Наблюдение за плесенью помогло получить сведения об объекте исследования: сроки появления плесени на одинаковых продуктах в разных условиях. Анкетирование позволило узнать, что знают мои одноклассники о плесени и хочется ли им получить новую информацию. Изучение дополнительной информации позволило узнать, что многие плесневые грибы опасны, но есть и другие плесневые грибы: одни используют в сыроварении, а другие для производства антибиотиков. Весь собранный материал оформлен в виде презентации.

Вопросы, направляющие проект

узнать, что такое плесень
получить новые знания в процессе выполнения работы
исследовать причины появления плесени на продуктах питания
попытаться «вырастить» плесень на продуктах питания
распространить полученные знания

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер.
Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы
Интернет-ресурсы
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
Методические рекомендации
- Как написать реферат
- Требования к оформлению презентации

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 == Вопросы, направляющие проект ==
-===''Основополагающий вопрос''===
+* узнать, что такое плесень
-===''Проблемные вопросы''===
+* получить новые знания в процессе выполнения работы
-===''Учебные вопросы''===
+* исследовать причины появления плесени на продуктах питания
-==План проведения проекта==
+* попытаться «вырастить» плесень на продуктах питания
+* распространить полученные знания
 == Визитная карточка проекта ==
-== Публикация учителя ==
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[[Медиа:Romanova chto takoe plesen uchitel.ppt|Презентация учителя]]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[[Медиа:Romanova chto takoe plesen.ppt|Презентация ученика]]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+#Аппаратное обеспечение
+#*Фотоаппарат, компьютер.
+#Программное обеспечение
+#*СУБД, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы
+#Интернет-ресурсы
+#*Bubbl.us – для представления схемы проекта
+#*Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
+#*Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
+#Методические рекомендации
+#*[[Медиа:Napisat' referat.doc|Как написать реферат]]
+#*[[Медиа:Trebovaniya k prezent iv.doc|Требования к оформлению презентации]]
 [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]