Развернутое тематическое планирование по математике во 2 классе — различия между версиями
Материал из Wiki
(Новая: |Текущий | | |- |2-3 |Правила оформления предложений на письме.Знаки препинания в конце предложения. |2 |ко...) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | '''Развернутое тематическое планирование по математике во 2 классе''' | |
+ | {|border=1 | ||
+ | !№ п/п | ||
+ | !Наименование раздела программы | ||
+ | !Тема урока | ||
+ | !Количество часов | ||
+ | !Тип урока | ||
+ | !Элементы содержания | ||
+ | !Требования к уровню подготовки обучающихся | ||
+ | !Вид контроля. Измерители | ||
+ | !Элементы дополнительного содержания | ||
+ | !Домашнее задание | ||
+ | |- | ||
+ | !bgcolor=#ABCDEF|1 | ||
+ | !bgcolor=#ABCDEF|2 | ||
+ | !bgcolor=#ABCDEF|3 | ||
+ | !bgcolor=#ABCDEF|4 | ||
+ | !bgcolor=#ABCDEF|5 | ||
+ | !bgcolor=#ABCDEF|6 | ||
+ | !bgcolor=#ABCDEF|7 | ||
+ | !bgcolor=#ABCDEF|8 | ||
+ | !bgcolor=#ABCDEF|9 | ||
+ | !bgcolor=#ABCDEF|10 | ||
+ | |- | ||
+ | |1 | ||
+ | |rowspan=4 | <font color="#ABCDEF">Числа от 1 до 100. Нумерация (19 ч.)</font> | ||
+ | |Числа от 1 до 20 | ||
+ | |1 | ||
+ | |Комбинированный | ||
+ | |Название, последовательность и запись чисел от 1 до 20. Увеличение и уменьшение чисел второго десятка на несколько единиц, состав чисел. | ||
+ | Отношения «больше на…», «меньше на…» | ||
+ | |rowspan=4 |<font color="#ABCDEF">Знать... уметь....</font> | ||
|Текущий | |Текущий | ||
| | | | ||
Строка 5: | Строка 36: | ||
|- | |- | ||
|2-3 | |2-3 | ||
− | | | + | |Числа от 1 до 20 |
|2 | |2 | ||
|комбинированный | |комбинированный | ||
− | | | + | |Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 1 до 20 |
|Фронтальный опрос, текущий | |Фронтальный опрос, текущий | ||
− | |Игры | + | |Игры |
− | | | + | | |
|- | |- | ||
|4 | |4 | ||
Строка 17: | Строка 48: | ||
|1 | |1 | ||
|Комбинированный | |Комбинированный | ||
− | | | + | |Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 1 до 20 |
− | |Текущий | + | |Текущий |
+ | | | ||
| | | | ||
− | |||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Школа]] |
Текущая версия на 07:57, 15 октября 2009
Развернутое тематическое планирование по математике во 2 классе
№ п/п | Наименование раздела программы | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид контроля. Измерители | Элементы дополнительного содержания | Домашнее задание |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | Числа от 1 до 100. Нумерация (19 ч.) | Числа от 1 до 20 | 1 | Комбинированный | Название, последовательность и запись чисел от 1 до 20. Увеличение и уменьшение чисел второго десятка на несколько единиц, состав чисел.
Отношения «больше на…», «меньше на…» |
Знать... уметь.... | Текущий | ||
2-3 | Числа от 1 до 20 | 2 | комбинированный | Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 1 до 20 | Фронтальный опрос, текущий | Игры | |||
4 | Предложение, состоящее из одного или несколько слов | 1 | Комбинированный | Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 1 до 20 | Текущий |