Значение Бородинского сражения

Автор проекта

Кокорина Татьяна Константиновна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Определить значение Бородинского сражения. Описать ход сражения, проанализировать его итоги.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каково значение Бородинского сражения?

Проблемные вопросы

Кто одержал победу в Бородинском сражении?

Верное ли решение принял М.И. Кутузов, оставив Москву?

Учебные вопросы

Когда произошло Бородинское сражение?

Куда направлен был главный удар противника?

Каковы итоги Бородинского сражения?

План проведения проекта

Актуализация: В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта.

Подготовительный: В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, презентацией учителя, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свой образец почвы. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта.

Проектирование: В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ.

Защита проекта: Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.

Визитная карточка проекта

[[Медиа:| Визитная карточка проекта]]

Публикация учителя

[[Медиа:|Буклет]]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[[Медиа:|Презентация учителя]]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[Медиа:|Презентация учеников]]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[[Медиа:|Кпритерии оценивания]]