Акулы-грозные хищники морей и океанов. — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа:| Визитная карточка проекта]] | + | [[Медиа:Vizitka_BNI_CHLU_Ketovo.doc| Визитная карточка проекта]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа:|Буклет]] | + | [[Медиа:Baitova_Cherkasova_buklet.zip|Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа:|Презентация учителя]] | + | [[Медиа:Prez_BNI_CHLU_Ketovo.ppt|Презентация учителя]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Медиа:|Презентация учеников]] | + | [[Медиа:Rez_uchenik_BNI_CHLU_Ketovo.ppt|Презентация учеников]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Медиа:Crit_BNI_CHLU_Ketovo.doc| | + | [[Медиа:Crit_BNI_CHLU_Ketovo.doc|Критерии оценивания]] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | 1. Словарь русского языка С.И. Ожегов | ||
| − | + | 2. А.Уилкс, С.Севедж/ Сто вопросов и ответов. Экзотические животные, Москва «Росмен», 2005г. – 50стр. | |
| − | + | ||
| − | + | 3. В.Л. Даль: Толковый словарь | |
| − | |||
Текущая версия на 21:12, 25 декабря 2012
Содержание
- 1 Авторвы проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Авторвы проекта
Баитова Надежда Ивановна, Черкасова Людмила Юрьевна
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир, 3-4 классы
Краткая аннотация проекта
Изучение появления акул юрского периода. Почему люди боятся акул? Виды акул и их среда обитания. Задачи: 1. Познакомиться с различными видами акул. 2.Узнать среду их обитания. 3. Изучить различную литературу и другие виды источников.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему люди боятся акул?
Проблемные вопросы
Возможно, жизнь акул плохо изучена и люди боятся того чего не знают? А что, если люди считают, что акулы это хищные рыбы, поэтому боятся их? Предположим, что акула принимает человека за тюленя или черепаху, и поэтому нападает на него?
Учебные вопросы
Кто же такие акулы? Какие виды акул встречаются чаще всего?
План проведения проекта
Актуализация: В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта.
Подготовительный: В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, презентацией учителя, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свой образец почвы. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта.
Проектирование: В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ.
Защита проекта: Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
http://loveopium.ru/news/akuly-ubijcy-iz-egipta.html
Другие документы
1. Словарь русского языка С.И. Ожегов
2. А.Уилкс, С.Севедж/ Сто вопросов и ответов. Экзотические животные, Москва «Росмен», 2005г. – 50стр.
3. В.Л. Даль: Толковый словарь
